高二语文同步课件：专题写作规划1(苏教必修3).docx

扩步糸统调音 扩步糸统调音 扩步糸统调音 扩步糸统调音 专题写作规划 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 细节描写最传神 N0.1写作指导 请先欣赏一首小诗： 沙扬娜拉 徐志摩 最是那一低头的温柔, 象一朵水莲花不胜凉风的娇羞, 道一声珍重,道一声珍重, 那一声珍重里有甜蜜的忧愁一 沙扬娜拉！ 整首诗的一开始，以一个构思精巧的比喻，以“一低头 的温柔”的细节描写，描摹了少女的娇羞之态。“低头的温 柔”与“水莲花不胜凉风的娇羞”,两个并列的意象妥贴地 重叠在一起，不用多少笔墨，一个小小的细节就传达出少女 娇羞的美。 其实在众多的描写中，细节描写最为传神。 k第 k第9章扩步糸统调音 /? /? A第 A第9章扩步糸统调音 细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心 理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描 写。它在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰 富作品内涵等方面具有重要作用。一个细微的举动、一个甜 蜜的微笑、一个温柔的眼神……它们也许会让你感念不忘； 一点关怀、一点温情、一点方便……它们也许会让你铭记终 身。细节就像溪边的花草、蝴蝶身上的斑纹，它们虽然十分 渺小，但是将它们连缀起来，就组成了溪边芳草萋萋，蝴蝶 的纤巧秀丽。 r r 著名美学家朱光潜说：优秀的记叙文不尽是单单的叙 事，优秀的记叙文的叙事部分大半只像枯树搭成的花架，用 处只在撑持住一园锦绣灿烂生气蓬勃的葛藤花卉；这些叙事 以外的东西就是记叙文中的细节。写记叙文只会写叙事的梗 概而不能写其中的细节，就像只会搭花架而不会培养满架的 繁花。 确实，一篇优秀的记叙文不能没有动人的细节，一味地 平铺直叙不能具备打动读者、感染读者的艺术张力，这就如 同在日常生活中最难忘的往往是一些触动人心扉的生活小节 而非那些惊天动地的壮举一样，因此在作文中有意识地打造 一两处精美的细节就显得尤为重要。 细节描写一般包括人物的语言、动作、肖像、心理描写 和场面、景物、环境描写等。我们看一篇优秀作文《好奇 心》中一个片段： 奶奶八十了，但眼不昏耳不聋，还能眯着眼在屋里做针 线活。大她三岁的爷爷便不行了 ,不愿走动，总是坐在藤椅 上晒太阳。 相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头 子！ ”奶奶这么叫。 爷爷不应,奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好 好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔:"这个死老 好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔: "这个死老 头子，人家喊了也不睬。” 第9 第9章扩步糸统调音 r r 第9 第9章扩步糸统调音 r r 此文是一篇叙写日常生活的规范的记叙文，却能在“止 水”中“兴波”，用鲜活的细节描写展示出“奶奶”那澎湃 的内心波澜，读来意味无穷。 记叙文中的细节描写大致有以下方法： :讎 :讎第9章扩步糸统调音 _：讎第9章扩步糸统调音 一是抓住特征，工笔细描。 细节描写是为塑造人物形象和表现主题思想服务的，因 此要挑选那些最能表现主题和人物的细节，特别是属于所写 人物独有的细小动作。当然也要新颖，切忌一般化。同时， 细节来自生活，细节描写也就必须真实地表现生活。 既然细节描写于人物、于情节、于主题都有不可替代的 作用，那么在写作上就不该轻描淡写，而应该工笔细描，传 其神韵。这样才能让细节深入人心，最大限度地发挥效用。 作文《举手投足之间》: 小时候,我爰去外公家。夕卜公知道好多趣事,外婆的厨 艺精湛。每每听外公眉飞色舞地讲完一段,爷孙俩都饿了。 艺精湛。 每每听外公眉飞色舞地讲完一段,爷孙俩都饿了。 于是外公蹑手蹑脚钻进厨房,趁外婆没在,夹几片刚炸好的 鸡排，赶忙回来和我分享，像一个小孩子。有几次外公被外 婆“人赃并获”，只得被外婆打手。然后我们乖乖地摆好桌 子准备开饭，那个时候，真开心。 _：讎第9章扩步糸统调音 作者用“眉飞色舞”“蹑手蹑脚”“趁”“被外婆打 手” “乖乖地摆好桌子”这一系列非常生活化的神态、动作 的细节描写，极为传神地描摹了一对恩爱老年夫妻之间的相 濡以沫，传达岀无限的情思，使这一形象显得真实，丰满。 文章能够以情感人，得益于作者对生活的细致观察与深刻体 验。 第9 第9章犷步糸统调音 第9 第9章犷步糸统调音 二是精心炼字，以少胜多。 在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜 多，乃至一字传神。一篇应考作文要求写800字，但岀彩的 字（词或短语）往往只有“一个”！所谓“一字立骨”,就是 因一字（实则词或短语）之功，主旨毕现。如魏巍《我的老 师》： 她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下 来，我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了, 她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有 真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一