秋七年级数学上册第五章一元一次方程5.1认识一元一次方程(一)教学课件(新版)北师大版.ppt

第五章 一元一次方程 1 认识一元一次方程（一） 授课人： XXXX 一、新课引入 情景 1 小彬，我能 猜出你年龄 . 你的年龄 乘 2 减 5 得数是 多少？ 21 你今年 13 岁 如果设小彬的年龄为 x 岁，那么“乘 2 再减 5 ”就是 2 x -5 ，所以得到等式： ________. 2 x -5=21 _______ 一、新课引入 情景 2 小颖种了一株树苗，开始时树苗高为 40 厘米， 栽种后每周升高约 5 厘米，大约几周后树苗长高到 1 米？ 上面的问题中包含哪些已知量、未知量和等量 关系？ 一、新课引入 40cm x 周 100cm 如果设 x 周后树苗升高到 1 米，那么可以得到方程： 40+5 x =100 ___ . 一、新课引入 情景 3 甲、乙两地相距 22 km ，张叔叔从甲 地出发到乙地，每时比原计划多行走 1 km ， 因此提前 12 min 到达乙地，张叔叔原计划 每时行走多少千米？ 解：设张叔叔原计划每时行走 x km ，可以 得 到方程： 22 22 1 x ? x ? 1 ? 6 一、新课引入 情景 4 第六次全国人口普查统计数据，截至 2010 年 11 月 1 日 0 时，全国每 10 万人中具有大学文化程度的人 数为 8930 人，比 2000 年第五次全国人口普查时增长 了 147.30%. 如果设 2000 年 6 月每 10 万人中约有 x 人具有大学文化程度，那么可以得到 方程： x (1+147.30%)=8930 一、新课引入 情景 5 某长方形足球场的面积为 5850 平方米，长和 宽之差为 25 米，这个足球场的长与宽分别是多少 米？ 如果设这个足球场的宽为 x 米，那么长为 x ( x ? 25 ) ? 5850 ( x +25) 米 . 由此可以得到方程： _____ _____. 二、新课讲解 议一议 由上面的问题你得到了哪些方程？其 中哪些是你熟悉的方程？与同伴交流 . 方程 2 x -5=21 ， 40+5 x =100 ， x (1+147.30%)= 8930 有什么共同点 . 在一个方程中，只含有一个未知数 x ，而且方程中的代数都是整数，未知 数的指数是 1 ，这样的方程叫做 一元一 次方程 . 二、新课讲解 一元一次方程的解的含义 方程的解 ：使方程左、右两边的值相等的未知 数的值，叫做方程的解 . 随堂练习第 2 题： x = 2 是下列方程的解吗？ （ 1 ） 3 x + ( 10 - x ) = 20 ； （ 2 ） 2 x 2 + 6 = 7 x 二、新课讲解 练一练： 判断下列各式是不是一元一次方程，是的打 √ ”，不是的打“×” . (1) -2+5=3 ( ) (2) 3 x -1=0 ( ) (3) y =3 ( ) (4) x + y =2 (5) 2 x -5 x +1=0 ( ) (6) xy -1=0 ( ) (7) 2 m - n ( ) (8) S =π r 2 判断一元一次方程 的条件 : ①等号左右两边都是整式 ； ②有一个未知数并且未知数的指数是 1. ( ) ( ) “ 三、归纳小结 1. 通过对“你今年几岁了”的探讨，我 们知道数学就在我们身边，并在对其它实际 问题研究中感受了方程作为刻画现实世界有 效模型的作用 . 2. 通过观察归纳出方程及一元一次方程 的概念． 3. 在分析课本设置的例题的过程中初步 体会了列方程的“核心”与“关键” .