小学一年级《dtnl》学习教案.docx

一年级《 d t n l 》教案 课 件 www.5yk 一年级《 dtnl 》教案 教学目标： 、学会 d t n 四个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会 d t n 与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地 朗读儿歌。 4、认识“大、米、土、地、马” 5 个生字，并能在一定 的语境中使用。 教学重点：声母 d t n l 的发音及 d t n 与韵母拼读音节。教学难点： n l 的发音及 n l 与韵母的拼读。 教学准备：一根筷子、投影片、声母卡片、一把雨伞、 磁带 教学时间： 3 课时 第一课时 课时目标： 、学会 d 两个声母，能读准音，记清形。 2、学习 d 与单韵母的拼音。 3、能够看图说一句完整的话。 教学过程： （一）复习检查。 、卡片认读声母： b p m ，这些字母我们称它们什么？（声母）声母一般都站 在音节的最前面。 2、认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么？（单 韵母）再人带调韵母，教师讲解：声调都标在韵母上面。 3、复习带调音节 bá pá bà mā mù bù mǒ等。 4、认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈 （二）导入新课。 这节课，我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比， 看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。 （三）教学声母 d。 、看投影说话引出 d：图上画了什么？它会发出什么声 音？说话：鼓棒敲鼓，咚咚咚。 师引出：鼓声“咚”的声母就是 d，板书： d。 2、教学 d 的发音，记清形。 1）听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。 2）看：教师范读时的口形，发音部位。 3）读：领读，齐读，正音。 4）记：马蹄声响 d d d 像个反 6 d d d 左下半圆 d d d 3、教学 d 的书写。 （1）范写：两笔写成，半圆也在 2 楼。 （2）书空：作业本上写三个。 4、教学 d 与单韵母组成的音节。 1）板书 d，声母是→ d。板书ì，韵母是→ì。声音不中断，紧接着带出ì，直呼→ dì。板书：dì。 2）开火车读 di 的四声，组词读。 （四）做课中操。 （五）教学声母 t 。 、出示雨伞，引出 t ：请同学看弯弯的伞柄，今天我们 要学的第二个声母 “ t ”的样子就像一把弯弯的伞柄。 板书： t ，将雨伞打开， 伞面张开后， 在伞柄上加一横， 就是 t 了。 2、教学 t 的发音，记清形。 （1）看、听：用薄纸放在嘴前，示范 d 的区别。（发 t 时，嘴里有一股气送出。 ） p、 t 一样。（ 2）读、记：领读、轮读、正音。顺口溜记：伞柄朝 下 t t 。 3、指导 t 的书写。 4、拼读 t 与单韵母组成的音节。 1） t--- ī---t ī谁会读？t--- ū---t ū？ 2）拼读 ta te ti tu 及四声连读。 （六）巩固复习。 、卡片读 d 。 2、对比读： b---p---d f---t （念顺口溜，做动作强化记忆。 ） 3、看实物猜字母。 拿一把小花伞，伞柄朝上， （ f ），伞柄朝下，（ t ），学生读字母。 课 件 www.5yk