高考作文名师指津:标题、开头与结尾巧处理.docx

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高考作文名师指津:标题、开头与结尾巧处理 困境: 提笔就咬笔,半天憋不出几个字;知道要好好收尾,却总弄成了烂尾;最要命的是,费尽心思却总拟不出一个好标题,最终只能是随意应付,草草了事——甚至忘了写标题。拟题、开头和结尾,是写文章最关键的三处,可在实际写作中却成了多数人的拦路虎,令人望写作而生畏,终而没了兴趣,失了信心。 对策: 车必有辙,事有规律,文也自有文法。之所以总不得其法而入,大多是忽视了技法训练而致使无法可使,无迹可寻。多看些好的文章,积累起一定的范式,再加上得法有效的训练,自然就得窥门道。一句话,从熟记起步,从模仿入手,最终达成自由创作的境界。 技巧: 写作时,通常是先定一主题,然后围绕主题选择材料,再按一定需求展开记叙。这其中,主题就是文章标题的核心,而选材与剪辑描述则规定了开头与结尾的样式。可以说,标题、开头与结尾,是三位一体,密不可分,相辅相成的。在日常的训练中,掌握一定的技巧,把这三者统一考虑、规划,将会有极大的收益。 一、径取佳名我所用,真情点赞寓深意 这世间有很多名篇的标题本身就是绝佳的模仿——甚至是可直接取用的对象。当我们阅读到能够激发起自己产生出无法言表的情意时,不妨直接从夸赞入手,进而自然而然地传递出真情实感,从而打开写作的思路。 我的心中每天开出一朵花 (这题目取得多好啊,出自几米的绘本。) 这是我最喜欢的一本书,没有之一。从此,我每天画下一朵花,生命的希望就在此发芽成长了。一花一天堂,花的姿态是看得见的芬芳。(开头) …… 我总翻着这本书,一遍又一遍,妈妈很疑惑,怎么总看一本书看不完呢?我说:“因为我要每天让心里开出一朵花啊。”妈妈当我在开玩笑,笑骂了一句:“这孩子,昏了头,讲话都不清爽。”“我的心中每天都开出一朵花。”我也对爸爸这么说。他笑着:“那你可以去开个花店。” 嗯,那个花店里只贩卖真挚的花,和神奇的花。只卖给还能歌唱,还爱想象,还带有希望的人们。(结尾) 标题直接就把阅读对象《我的心中每天开出一朵花》的书名拿来作为文章标题,省事又颇显机巧。首段第一句,“这题目取得多好啊,出自几米的绘本”,大方地道出了源头,并传递了自己的喜爱,并以“最喜欢的一本书,没有之一”加以强调,热爱之情溢于言表,很能打动人心。难得的是顺势展开了“心中出花”这一喻意的拓展与延伸,以“生命的希望”发芽生长打开了文章的写作,极富深意。而在文章结尾,以日常的琐事,妈妈对“我”一遍又一遍地翻看此书不解时,“我”以“要每天让心里开出一朵花啊”应答,再次回应了开头。最后,以爸爸对“我”的建议,“可以去开个花店”为契机,以自己梦想中的那个“只贩卖真挚的花,和神奇的花”的花店,升华了对生命的希望与歌唱的主旨。整体上来看,标题得之极易,开头与结尾回护得极自然而圆融,很值得我们细细揣摩。 二、巧化言辞画精髓,寻常之处亦可贵 最打动你的,有时可能是一个动作、一句言辞,甚或是一种神情。而这种种寻常之处,往往总蕴含着人物或者事件的特质,捕捉住这些生活中的细微处,然后进行刻画,将能较成功地传递出人物事件的内涵品质。 你存在,那淡淡的幸福里 “要因為你的存在而让别人感到幸福!” 荣汉进教室后,什么话都没有,就连自我介绍都直接略过,拿起一支粉笔转身就在黑板上写下了这句话。 …… 是不是,每个人的生命中,都会有那样一个人,他的存在,就在你人生中那些淡淡的幸福里?我很高兴,也很幸运,能遇到像荣汉这样的一个人。是他告诉我,该如何更勇敢地面对生活,直面挫折,大步地迈向梦想,毫不退缩。 不消多花力气,一眼就能看出标题——“你存在,那淡淡的幸福里”与开头“要因为你的存在而让别人感到幸福!”之间的关联。文章主人公的一句开场白,一下子就抓住了读者的眼球,而那化用自开场白的标题,更是凸显了文章的主旨。二者相得益彰,有着水乳交融的关联。同时,开场对人物的特写,又给人留下了极为深刻的印象,也成功地引发了读者对人物的好奇与关注。结尾,以“是不是,每个人的生命中,都会有那样一个人,他的存在,就在你人生中那些淡淡的幸福里?”这一反问,直击人们心灵,把文章的思想引向深处,很好地回应了开头,更是进一步强化了标题的意义。同时,以自己的真实感受,强调了一个人一句话对“我”的深刻影响——勇敢地面对生活,直面挫折,大步地迈向梦想,毫不退缩!这种有力的结尾,更彰显了文章思考的力量,深沉地震撼了我们。 三、浓墨深情细雕刻,呼告内敛两相得 标题既贵在厚实质朴,又重修辞勾勒。可要达到这一高标准,是“妙手偶得”的结果。故在写作训练中,我们可退而求其次,以较为质朴的标题宣告文章主旨,在以开头段精心刻画,对标题的内涵进行修饰与描绘,达成既给人印象深刻之效,又可达成质朴这一高标准。 回首是山与信仰 我还记得三四岁的时候,人们都睡了,我偷跑到窗边,他抱我站上椅子,一伸手就碰到了月亮。 父亲不曾远行,可自

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