幼儿园教育幼儿园大班健康学习教案.docx

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
健康教案 篇一:晨间活动 活动准备 经验准备:幼儿已有晨间活动相关经验。 物质准备:幼儿调查问卷: “一周锻炼计划表 ”;运动员图片。电脑、实物投影仪等。 活动目标 能在运动中关心自己的身体,了解身体变化。 学习记录运动内容,并能与同伴交流自己的想法。 能初步了解上肢、下肢、全身运动,尝试选择运动的内容和项目。 活动过程 一、体验导入,引发思考。 1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器械,师:我们一起做运动,每个人都来感受一下你的身体有什么变化?有什么不同的感觉? 2、幼儿自由选择运动器械,做一分钟运动。 二、主动探索,建构经验。 1、分别交流两组运动后不同的感受。 2、帮助幼儿建立上下肢运动的初步概念。 1)师:像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动,我们可以给它们起个什么名字呢?我也给它起个名字叫上肢运动。 2)师:腿和脚在运动过程中用力比较大,活动次数多的运动,我们可以给它们起个什么名字呢?我给它们起个名字叫下肢运动。 1 / 9 3)师:原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候,上肢和下肢得到不同的锻炼,身体就会有不同的感觉。那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢?我也给它们起个名字叫全身运动。 3、出示幼儿晨间活动器械,请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。和幼儿一同验证分类是否正确。 三、开拓视野,提升经验 1、师:让我们来看看这些运动员,他们的身体哪些部位很强壮、很健美? 2、讨论:要想让我们自己全身每一个部位都能充分锻炼到,你想怎么做 呢?让我们再来看一看这三个小朋友的运动计划表设计的好不好?幼儿同伴间讨论。 四、内化经验,制订计划。 1、教师:我们每个人都有自己的想法,那就在 “一周锻炼计划表 ”上记录自 己下一周的锻炼计划,让我们看看你的计划能不能让你全身各个部位都得到锻炼和发展。 2、幼儿在 “一周锻炼计划表 ”记录自己的锻炼计划。 3、请幼儿介绍自己的锻炼计划,并说明自己设计的原因。 4、总结:我们要想全身各个部位都得到锻炼,让我们的身体长得棒棒的, 就要让上肢、下肢交替得到练习。让我们就按照我们自己制订的锻炼计划行动吧! 延伸活动 1、日常晨间活动中,提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。 2、根据幼儿列表中关心的问题,与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。 3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。 4、家园共同组织幼儿秋季运动会。篇二:我能够 2 / 9 这是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉,体验身体柔韧弯曲的感觉,增强孩子身体的柔韧性。针对我们班上孩子的体能发展情况和大班幼儿身心发展的特点,我在此大主题的基础上,在活动内容上做了相对的调整和创新。 一、针对性强 对于身体的延伸,孩子们的理解往往比较宽泛,因为从头至尾的身体拉伸举不胜举。而在有限的课堂中,怎么样达到一定的教学效果,达到一定的运动量,达到一定的健康保健知识,是一项值得思索的问题。于是,我把今天课的内容定位于 “学习前滚翻 ”。并把身体延伸和健康保健知识,相互串联起来,达到寓教于乐、学以致用、增强孩子的身体协调能力的目标。 二、从头至尾贯穿 “拉伸 ” 1、在第一个环节 ——热身中。我请孩子们尝试做了一些身体的拉伸和延长 的动作。这不仅起到了热身的本来作用,更为之后的活动做铺垫,把动作完成的更加出色。(后街照片两张) 2、在第二个环节 ——尝试中。我们请孩子来说说老师完成的这个动作运用了那些地方的拉伸,为了要做到这个动作需要在哪几个位置用力,哪几个位置 拉伸。(后接照片单个幼儿) 3、在第三个环节 ——竞赛。在孩子们基本掌握动作的基础上,比赛看谁的动作既标准又迅速,这是考验孩子们合理熟练地运用身体延伸这项技能。 三、更加关注领域的特点 在五大领域的教学中,每一个领域都有自己的特点和要求。在健康活动中,强调活动前要站位,做一些简单有效的热身运动,如弯腰、伸展、活动脚腕和手腕。在活动中不仅可以减少孩子身体扭伤的机率,还可以集中孩子的注意力。在介绍关键动作时,强调动作要领,动作规范。再在活动结束时,提醒孩子一些注意事项,在安全的、有成人保护的前提下才能进行一些动作的练习。 3 / 9 今天的课上下来,我觉得孩子们学得还不错,特别是一些身体不是特别协调的孩子。在今天的活动中,他们在老师和同伴的鼓励下进步比较大,自信心大大的得到了增强,真的印证了那句话 “我能够! ” 篇三:在走廊和楼梯上 活动设想: 走廊与楼梯是幼儿每天的必经之路,无论上厕所、喝水都要经过走廊,一天要有好几次上下楼梯的机会,许多时候都是在老师的视线之外,而很多孩子都把走廊与楼梯当成了嬉戏的场所,大声喧哗,还常常三五人一起你推我挤,打打闹闹,又跑又跳,顺着楼梯栏杆往下滑,这些都是危险的举动,潜伏着许多

文档评论(0)

158****2773 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档