《Unit6-An-interesting-country》公开课教学教案.doc

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 牛津译林版英语六年级下第一课时教学设计 课题 An interesting country 单元 Unit 6 学科 英语 年级 六年级下 学习 目标 1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读词汇country study about next week find out magazine kangaroo koala lover exciting Australia football Sydney welcome visitor. 3. 近义词辨析 find ， find out ， look for。 重点 1.能初步听懂、会读词汇country study about next week find out magazine kangaroo koala lover exciting Australia football Sydney welcome visitor. 2.近义词辨析 find ， find out ， look for。 难点 近义词辨析 find ， find out ， look for。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Free talk。 老师出示澳大利亚的地图，让学生看看说说是哪个国家的，接着教师出示澳大利亚的单词，让学生认读一下。接着教师问问澳大利亚的国旗谁知道是什么样的？有什么特点，接着教师出示国旗。学生们进行回忆和讨论并积极发言。接着教师继续把澳大利亚的首都出示，让学生说说首都是什么？以及英文表达一国的首都，还可以举例说说中国的首都。 看图，思考，回答问题。 图片及新的国家出示，激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。 讲授新课 Look and read 教师出示袋鼠等图片，让学生说说是什么，教师放录音跟读，辨别词义等。学习本课新单词：a kangaroo, a kola, Australian football, Sydney. Story Time 教师引导学生看图片，可以头脑风暴一下，接着教师出示英文文字，学生先听录音机然后跟读句子，教师适当点评一下难词难句。教师在让学生跟读的时候，可以按照对话内容一句两句进行播放演说。跟读课文注意模仿语音语调。 3. Let’s learn. b.区别：find， find out， look for 课文中出现的这几个相近意思的词，我们通过解析让学生明白意思，并且会分辨。 c. 练习巩固 4. Play the game. 快速读出出现的单词，跟着小猪步伐读单词。复习本课的单词。 5.True or false (1) 教师引导学生回忆本课的故事内容，并给出的句子做出判断，请几位学生说一说答案。 (2)根据所学内容来完成读和写。及时检测和反馈。 (3) 通过本课故事的学习，小组讨论更多关于澳大利亚的知识。 6. Let’s watch. 播放故事视频，请学生们认真观看，再次熟悉课文。 7. Showtime. (1) 四人一组进行故事表演练习。 (2) 注意自己的语音语调，表情和动作。 (3) 一小组表演时，其他小组观看并评分。 8. 完成幻灯片中相应的课堂练习. 9. Summary 根据板书复述今天学习的内容: 10. Homework. (1) Read and try to recite the story . (2)Try to act the story with your friends. 观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写； 听录音跟读句子；注意模仿语音语调。 回顾单词 学会分辨这三个词。 做练习。 游戏复习单词，积极抢答； 根据课文内容回答问题，大胆说答案，进一步熟悉故事内容；讨论澳大利亚相关知识。 观看视频。 分角色表演，注意语音语调。 完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。 通过反复的听读训练，掌握词汇； 跟读，及时演说，提高学生对句子音形意的认识和巩固。 复习旧知。 词汇辨析，让学生懂得区别。 通过游戏比赛，巩固单词； 回忆课文，有批判思维的判断完成判断练习。 再现课文知识。 说英语的机会增加。 小结今天所学的知识，得到进一步巩固。 课堂小结 这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说、会拼读单词和短语：country， study，about，next week，find out，magazine， kangaroo，koala，lover，exciting，Australia football， Sydney，welcome，visitor。 板书 Unit 6