高中语文高二(粤教必修3)课件:第7课《这个世界的音乐》(共47张PPT).docx

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第9 第9章扩步糸统调音 /? /? 第9 第9章扩步糸统调音 /? /? 导入新课 对于音乐,大家一定并不陌生,通常人们把音乐分成了 若干个类型,比如:通俗、流行、民族、古典等等, 若干个类型, 比如:通俗、流行、民族、古典等等, 人们对于各种音乐的理解也是莫衷一是、各有所好, 那么自然界也有音乐吗,如果有的话,是怎样的音乐 呢,是否与人类有着千丝万缕的联系或者根本不同呢, 本文为我们揭示的就是这样一个问题,现在就让我们 一起走进托马斯的《这个世界的音乐》,走进神秘的 动物世界,去聆听自然的声音。 _:讎第9章扩步糸统调音 学习目标 1?领会“这个世界的音乐”的含义,懂得自然界一些生物 的“音乐”表现形式。 掌握本文运用的说明方法,品味作品形象而生动的语 言。 培养学生探索大自然奥秘的勇气和信心及热爱自然、热 爱任何形式的生命的人文精神。 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 重点: 正确理解“这个世界的音乐”的含义。 难点: 解读作者的创作意图,把握作品主题,从而培养学生热 爱自然、热爱任何形式的生命的人文精神。 谈到“音乐”,你想到了些什么? Unexplore wm i …““1 ■ HHI 一、这个世界侧 重写的是什么世 界? 动物世界 ilOA 0 $ > 作者介 惕斯 >■^><1913^1994) J I I f 坐物学家、科普作家、 J 「瘗科学院院士; 1974年出版随笔集 ' 緬紐斋丽赞〉S获该年懐美国 J 「图书奖。 4 丨 I H *亠 嘟哝diino 咔嗒ka 慰證潜在剔除颤动翹 锻ii 锻ii蟾專蚊針迄今 飘渺 iW 翩°羸萦瓠湮没m qu xian jia ①辺 Ying rao ygn 鱼鯉 r .-etf 第一部7宠物中国ChinaPet.^g概述大自然的“音乐”给予我 第一部 7宠物中国 ChinaPet.^g 概述大自然的“音乐”给予我 觐代生活引 M:时间的沉寂〉 谐的音乐。. ■ 气 T状写大自然中各秽动 们这个世界的音乐。 阅读3—14段 。蝙蝠休息时发出的一种奇异。蟾赊互相对歌,朋友们则报以 。蝙蝠休息时发出的一种奇异 。蟾赊互相对歌,朋友们则报以 0白蚁高度的组织规律的敲打!厂 的短句出现的敲击声就像足逮 。蚯蚓也能发出一组组微弱的 明本段的其它动物发出的声音 。画眉的歌唱。采用拟人手法,让人体味出画眉歌 。第十段中那些鸟儿们能唱出不同类型的曲多「 ? . 豔爲眷鴛Slk翳鲸的充满力度和肯定的歌曲’蚊射之群 画眉歌唱 T甌第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 蟾蛛对歌 J I I I I 3】i"索材 根据你的理解说一说动物的音I_一上「嚣』 根据你的理解说一说动物的音I _一上 「嚣』乐是一种 ?》音乐? 所以,动物的音乐是动物的有 规律、有节奏、有一定曲调、重复 出现的表达情感的一种声音. 「哪些声音不属于动物的音乐? 而那些彼此交流信息如:警告、 惊叫、求偶、宣布领地等事务性语言 则不是音乐。 B w作者的观点,小到甲虫、大到 巨鲸,乃至智慧生物人类用为地球生 2饨兰O 支舞曲 无生命的物质转化 艇的生命形式的 物,他们创作音乐的原因是什么? ①是人的内心表达 最古老的记忆,一是r 了混沌中杂乱先蹇的 成违反几够、 过程—也a基重复靈现过去的泌区: 一一二 「 -—一 ?—-―? ~ * 更是一种 总谱,记载 体会 指出文中使用的说明方法 “用白蚁在蚁穴中黑暗的、发着回响的走廊里头用 举例辛头部敲击地面,彼此发出一种打击乐式的"声音” 牛 的例子来说明动物的声音总有一种持续不断的音 乐潜在于所有其他信号之下。” 藤耀能熟练运用西妙青亀〈訣这 列数字恙瞠I 耳| m弓I用莫罗靈茨以菽另学的语言提出见解,来亦 引用明“音乐”的形成过程。 ? ? . .. .. : H ?、?「? 八’….…卍.J ?八R ;j 、人-匚 W」:」??八,二八— ... "? ?■? > * k ? 、八 4 ? ? ? ? ? - 4 * V V , p ? I* z, ? u a 1 ■??' ■<? . ■ if. ( ■ 1-^9 *> ‘?: _ ? 'ey u ? zv, 6*r? J ? ■ * i * * ?、:'「、" U: “ ?, , . ?y r ??:J 一 : ? ': ? 2.课文鉴赏,体味作者的语言魅力?! 充满感情的语言。 、觉得亲切。作作为一名生物学家、?科普学家,行文中利用 专业术语来表达是不可避免的,然而文中的术语 不仅不会让人感觉生硬,反而让丿 、觉得亲切。作 者用自己的内心贴近大自然,笔下流淌着自己的 激情,让读者仿佛真的听到了这个世界的音乐。 2、 谦虚而又严谨的态度 真正解释时,一会儿热力学,

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