六年级数学:复习小数的乘法和除法意义和法则(教案).docx

六年级数学:复习小数的乘法和除法意义和法则(教案).docx

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 数学教案 / 小学数学 / 小学六年级数学教案 编订: 编订:XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 复习小数的乘法和除法意义和法则(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学六年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。   教学目标   (一)熟练地掌握小数乘法和除法的计算法则,进一步理解小数乘除法的意义。   (二)通过归纳整理,提高学生的概括能力。   教学重点和难点   熟练掌握小数乘除法的计算法则,提高学生计算的准确率。   教学过程设计   (一)归纳整理小数乘除法的意义   1.口算下面各题,并说出各算式的意义。   15×3 1.5×3 15×0.3 15÷3   28×2 2.8×2 28×0.2 2.8÷2   25×5 2.5×5 2.5×0.5 2.5÷0.5   12×4 1.2×4 0.12×0.4 0.12÷0.4   2.思考:   ①小数乘法的意义有几种情况,是按什么划分的?分别是什么?   ②小数除法的意义是什么?   讨论得出:小数乘法的意义包括两种情况,按乘数是整数还是小数划分。当乘数是整数时,表示求几个相同加数的和的简便运算;当乘数是小数时,表示求这个数的十分之几,百分之几,千分之几,……(小数除法的意义是已知两个因素的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。)   3.比较归纳、整理:   看表思考:小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有哪些地方相同,有哪些地方不同?   讨论完成下表:   (二)复习小数乘除法的计算法则   1.小数乘法的计算法则。   (1)说出下面各题的积中各有几位小数。   23×0.5 21.4×0.7 27.5×12.03 1.84×0.026   提问:你是根据什么确定积中的小数位数的?为什么?(小数乘法中,积中小数的位数是由因数的小数位数决定的。因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。因为把小数乘法转化成整数乘法,因数扩大了多少倍,积也扩大多少倍,要使积不变,就要缩小多少倍。)   (2)根据4×25=100,75×52=3900,你能很快说出下面各题的积吗?   ①0.4×2.5=(1);②0.075×0.52=(0.039)。   提问:   ①式中的因数共有两位小数,为什么积中没有小数部分?②式中的因数共有五位小数,为什么积中只有三位小数?(因为积的小数部分末尾是零,根据小数的性质被划掉。)   (3)计算并验算:   67×75= 836×25= 125×24=   订正后回答:   0.67×7.5= 8.36×0.25= 0.125×2.4=   小结:   小数乘法与整数乘法计算方法有哪些相同的地方,有哪些不同?   讨论得出:   相同点:把小数乘法转化成整数乘法后,按整数乘法的计算法则算出积。   不同点:小数乘法,还要看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。   (4)口算:   0.8×4= 4×0.8= 0.05×20= 20×0.05=   0.03×9= 9×0.03= 1.9×5= 5×1.9=   观察上面的算式:谁的积大于被乘数?谁的积小于被乘数?(乘数大于1时,积小于被乘数;乘数大于1时,积大于被乘数。)   练习:在下题的○中填上>,<或=。   ①1.6×1.2○1.6; ②1.4×0○1.4;   ③0.24×5○0.24; ④3.7×2.1○3.7;   ⑤0×7○0; ⑥0×2.8○0。   上述规律对于⑤,⑥两题为什么不灵了?应该补充什么?(上述规律应该补充“被乘数不为零时”。)   2.小数除法的计算法则。   (1)计算并验算(P34:6):   1.89÷0.54= 7.1÷0.125= 0.51÷0.22=   计算后订正,提问:   ①怎样把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法?根据什么?(把除数转化为整数。根据商不变的性质,除数扩大了几倍,被除数也扩大几倍。)   ②小数除法与整数除法有什么

文档评论(0)

138****8948 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档