初一三班讲文明懂礼貌小品.docx

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个人大附中初一三班文明礼仪舞台剧主题班会剧本 角色分配: 主持: 孙静怡 甲: 乙: 王一阁 丙: 欧雨田 丁: 张浩博 客串: (男生)(肖萧、王泽方、高心源、何轩)道具: 椅子一把,多准备一把备用,几本书。 第一幕: 开场(主持、甲、乙、丙、丁上场) 主: 老师们,同学们,今天我们来谈谈讲礼貌。讲礼貌那可很重要。 甲: 礼貌是: 冬天里的一把火; 1/11 乙: 礼貌是: 沙漠里的一眼泉; 丙: 礼貌是: 打开友谊大门的金钥匙。 丁: 礼貌是: ,(主甲乙丙转头看向丁)等等等等甲乙丙丁: 切! 主: 嘿 ~还真能凑合,总而言之言而总之,我们一定要讲礼貌! 第二幕: 打招呼 主: 大家一见面,一般都要打招呼 甲: “嗨! ” 乙: “你好! ” 2/11 丙: “早上好! ” 丁: “ hello~ ” (甲乙丙丁要有呼应,两两转头打招呼)主: 别小看了这句早上好,它让人感到心里热乎乎。不信请看下面这两个同学的一段表演,说一说你们觉得有什么别扭之处。来,开始! (动作: 音乐开始,丙丁二人相对而行,相遇后转个圈,相互打量对方)主: 停,(音乐停,丙丁定住不动)哪位同学想与我们分享一下他的感受?(随即叫起一名同学,说一说他的感受,有奖) 主: 好,这位同学说的很好 (音乐继续) (丙丁绕弯一圈后回到原地) 丁: 呼呼,你还别说还真挺别扭 丙: 你知道我看你有什么感受吗? 丁: 嗯,怎么了? 3/11 丙: 就觉得你这个人有病,病得还不轻。 丁: 哎 ,, (叹气)主甲乙: 悲剧啊! (丙丁归队,丁垂头丧气的)第三幕: 放学 甲: 不光同学见了面应该互相问好,和老师问好还更有讲究呢!乙: 有什么讲究啊? 甲: 你先别着急,让我先来问问同学们,你们知道和一位老师问好和几位老师问好有什么区别吗? (随即叫起一名同学,有奖,见到一位老师要问老师好,见到几位老师应该问老师们好!) 甲: 嘿,这位同学还真难不倒你啊 乙: 4/11 嗯嗯 ~那是,也不看看他是谁啊!甲: 你先别美,我再考考你。每天我们放学回家时,你知道怎样和老师再见吗?乙: (做思考状,突然回神)那还不简单?到了放学时间啊,我就 ,, 背起小书包呀,飞奔到门口,回头说一句: “老师拜拜 ” (动作: 假装背书包,尽量表现心急) 甲: 啊?跟刚才那位同学相比,您看看他现在这模样,这能叫讲文明、懂礼貌吗?乙: 那你说应该怎样啊? 甲: 同学们,来教教她,下课铃响了我们应该怎么样啊? (下课铃响了,我们首先应该等老师来宣布放学,然后收拾好自己的东西,插上椅子,和老师道别后再慢慢走出教室。) 甲: 瞧瞧人家,哪像你这样慌慌张张的啊 乙: (做不好意思状)嘿嘿,下次注意 甲: 5/11 也别光考他一个人,我也问问你们啊: 见到家长,我们应该怎么做呢?丙: 我啊,就一头扎进妈妈怀里, “妈妈的吻,甜蜜的吻 ,, ” 甲: 嘿嘿嘿,你先等等,敢情你就这样啊? 丙: 那该什么样? 甲: 当然是先叫你的家长,向他们问好啦! 主乙丁: 对! 第四幕: 动作 主: 刚才怎们讨论的全是怎样通过语言来讲礼貌,其实啊,动作也能传达出对人的尊敬。 乙: 不是吧,通过动作还能体现尊敬!? 主: 你看看, out 了吧?同样的话,配合不同的动作,给人的心理感觉完全不同!不信你俩让同学们瞧瞧,有什么不同之处。 6/11 乙: 嗯 ~ (道具: 椅子,主坐在椅子上,翘着二郎腿) 乙: 小明你好! 丁: (正在专心看书,头也不抬地说)你好! 乙: 我有一道题怎么也做不出来,你帮我讲讲好吗?(站在旁边等候)丁: (楞了几秒钟)好,拿给我看看(翘起二郎腿,仰起头) ,, 明白了吗? 主: 停,(丁和乙定住)同学们你们开出什么别扭之处了吗? (随即叫起一名同学,有奖) 主: 这位同学说的对不对呢,让我们接着往下看 乙: 明白是明白了,但我这心里,怎么这么别扭的,不是个滋味呢? 丁: 你和我问好,我也回应你了,你问我的题,我也给你解答了,你还有哪里不满意? 7/11 乙: 不敢!小人岂敢有半点意见?!您那姿势,那派头,跟个山寨版的国王似的, “草民 ”岂敢造次? 主: (丁和乙恢复原状,归队)所以嘛!光口头上讲礼貌是不够的!动作也会体现对人的尊重。 丁: 你还别说,这还真有道理! 主: 同学们看了这么多关于礼貌的小段子了,其实在我们的每天生活中,还有很多值得注意的细节呢,不信咱往下看。 (丁当同学,丙表演老师,丁出门,丙在看书,旁边有一把椅子) 丁: (撞一下门直接进来,急急忙忙的大喊大叫)老师! 主: 停,(丙丁定住)同学们你们说说这位同学有礼貌吗? 丙: (皱起眉头,声音与丁产生较大反差)诶!别着急啊有什么事慢慢说丁: (依然大声)老师,我来跟您商量咱们诗歌朗诵会的事情!丙: 嘘,没看到其他老师都在办公吗,小声

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