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个人大附中初一三班文明礼仪舞台剧主题班会剧本
角色分配:
主持:
孙静怡
甲:
乙:
王一阁
丙:
欧雨田
丁:
张浩博
客串:
(男生)(肖萧、王泽方、高心源、何轩)道具:
椅子一把,多准备一把备用,几本书。
第一幕:
开场(主持、甲、乙、丙、丁上场)
主:
老师们,同学们,今天我们来谈谈讲礼貌。讲礼貌那可很重要。
甲:
礼貌是:
冬天里的一把火;
1/11
乙:
礼貌是:
沙漠里的一眼泉;
丙:
礼貌是:
打开友谊大门的金钥匙。
丁:
礼貌是:
,(主甲乙丙转头看向丁)等等等等甲乙丙丁:
切!
主:
嘿 ~还真能凑合,总而言之言而总之,我们一定要讲礼貌!
第二幕:
打招呼
主:
大家一见面,一般都要打招呼
甲:
“嗨! ”
乙:
“你好! ”
2/11
丙:
“早上好! ”
丁:
“ hello~ ”
(甲乙丙丁要有呼应,两两转头打招呼)主:
别小看了这句早上好,它让人感到心里热乎乎。不信请看下面这两个同学的一段表演,说一说你们觉得有什么别扭之处。来,开始!
(动作:
音乐开始,丙丁二人相对而行,相遇后转个圈,相互打量对方)主:
停,(音乐停,丙丁定住不动)哪位同学想与我们分享一下他的感受?(随即叫起一名同学,说一说他的感受,有奖)
主:
好,这位同学说的很好 (音乐继续)
(丙丁绕弯一圈后回到原地)
丁:
呼呼,你还别说还真挺别扭
丙:
你知道我看你有什么感受吗?
丁:
嗯,怎么了?
3/11
丙:
就觉得你这个人有病,病得还不轻。
丁:
哎 ,, (叹气)主甲乙:
悲剧啊!
(丙丁归队,丁垂头丧气的)第三幕:
放学
甲:
不光同学见了面应该互相问好,和老师问好还更有讲究呢!乙:
有什么讲究啊?
甲:
你先别着急,让我先来问问同学们,你们知道和一位老师问好和几位老师问好有什么区别吗?
(随即叫起一名同学,有奖,见到一位老师要问老师好,见到几位老师应该问老师们好!)
甲:
嘿,这位同学还真难不倒你啊
乙:
4/11
嗯嗯 ~那是,也不看看他是谁啊!甲:
你先别美,我再考考你。每天我们放学回家时,你知道怎样和老师再见吗?乙:
(做思考状,突然回神)那还不简单?到了放学时间啊,我就 ,, 背起小书包呀,飞奔到门口,回头说一句:
“老师拜拜 ”
(动作:
假装背书包,尽量表现心急)
甲:
啊?跟刚才那位同学相比,您看看他现在这模样,这能叫讲文明、懂礼貌吗?乙:
那你说应该怎样啊?
甲:
同学们,来教教她,下课铃响了我们应该怎么样啊?
(下课铃响了,我们首先应该等老师来宣布放学,然后收拾好自己的东西,插上椅子,和老师道别后再慢慢走出教室。)
甲:
瞧瞧人家,哪像你这样慌慌张张的啊
乙:
(做不好意思状)嘿嘿,下次注意
甲:
5/11
也别光考他一个人,我也问问你们啊:
见到家长,我们应该怎么做呢?丙:
我啊,就一头扎进妈妈怀里, “妈妈的吻,甜蜜的吻 ,, ” 甲:
嘿嘿嘿,你先等等,敢情你就这样啊?
丙:
那该什么样?
甲:
当然是先叫你的家长,向他们问好啦!
主乙丁:
对!
第四幕:
动作
主:
刚才怎们讨论的全是怎样通过语言来讲礼貌,其实啊,动作也能传达出对人的尊敬。
乙:
不是吧,通过动作还能体现尊敬!?
主:
你看看, out 了吧?同样的话,配合不同的动作,给人的心理感觉完全不同!不信你俩让同学们瞧瞧,有什么不同之处。
6/11
乙:
嗯 ~
(道具:
椅子,主坐在椅子上,翘着二郎腿)
乙:
小明你好!
丁:
(正在专心看书,头也不抬地说)你好!
乙:
我有一道题怎么也做不出来,你帮我讲讲好吗?(站在旁边等候)丁:
(楞了几秒钟)好,拿给我看看(翘起二郎腿,仰起头) ,, 明白了吗?
主:
停,(丁和乙定住)同学们你们开出什么别扭之处了吗?
(随即叫起一名同学,有奖)
主:
这位同学说的对不对呢,让我们接着往下看
乙:
明白是明白了,但我这心里,怎么这么别扭的,不是个滋味呢?
丁:
你和我问好,我也回应你了,你问我的题,我也给你解答了,你还有哪里不满意?
7/11
乙:
不敢!小人岂敢有半点意见?!您那姿势,那派头,跟个山寨版的国王似的, “草民 ”岂敢造次?
主:
(丁和乙恢复原状,归队)所以嘛!光口头上讲礼貌是不够的!动作也会体现对人的尊重。
丁:
你还别说,这还真有道理!
主:
同学们看了这么多关于礼貌的小段子了,其实在我们的每天生活中,还有很多值得注意的细节呢,不信咱往下看。
(丁当同学,丙表演老师,丁出门,丙在看书,旁边有一把椅子)
丁:
(撞一下门直接进来,急急忙忙的大喊大叫)老师!
主:
停,(丙丁定住)同学们你们说说这位同学有礼貌吗?
丙:
(皱起眉头,声音与丁产生较大反差)诶!别着急啊有什么事慢慢说丁:
(依然大声)老师,我来跟您商量咱们诗歌朗诵会的事情!丙:
嘘,没看到其他老师都在办公吗,小声
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