五年级下册语文课件-2 祖父的园子（2课时） (共51张PPT)部编版.pptx

童年是快乐的，童年生活是美好的，人们往往留恋童年时光！;2 祖父的园子;萧红 现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人。1940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。萧红在不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱。;zhà;蚂;;加一加：虫+胡=蝴 虫+枼=蝶;;;送蝴蝶回家;明晃晃：形容光亮闪烁。;光芒四射：指向四面放射出强烈的光线。;马虎，随随便便。; 默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？;作者对童年的怀念，实际上是她对 的思念。;蚌（??? ）????啃（?? ?）? ?嘟（?? ）? 蛙（? ??） ? 恳（? ??）??? 都（? ）;一(?? )瓜???? 一( ??)蝴蝶 一( ??)花???? 一(?? )狗尾草? 一( ??)小草帽 一( ??)树; 上节课我们学习了生字，了解了祖父的花园。这节课让我们继续和作者一起走进花园，去感受作者在花园的快乐心情，体会作者对祖父的思念。;快速阅读第1~3自然段，说一说：祖父的花园里有什么？花园是什么样的？想象描写的画面。;这花园里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。; 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。; 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。;胖乎乎 圆滚滚 湿漉漉 红扑扑 笑盈盈 笑哈哈;就像一个小毛球似的不动了。;花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。; 在祖父的花园里，除了鲜艳美丽的花之外，还有什么是作者印象比较深刻的？;;自由朗读第4、5自然段，想一想：在美丽又有活力的花园里，作者会做些什么，又是和谁一起呢？用手中的笔画一画。;祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。; 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过东一脚西一脚地瞎闹。;祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。;对于我的瞎闹，祖父是一种什么态度？从祖父的态度反映出祖父的什么特点？; 祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。;面对我的瞎闹，祖父没有丝毫责备，“我”在园子里又是怎样尽情地玩耍的呢？;一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，……; 太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。; 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。;……就像……就像……就像……;童年是快乐的，是自由的，除了花、草、虫体现了作者童年的自由之外，还有哪些事物也可以告诉我们作者是自由的，作者又是怎样描写这种自由的？; 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。; 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了。;在作者的童年里，祖父的园子是什么样的？;园子是美丽的; 课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子里 的情景。表达了作者对 以及对 。; 茅盾先生曾指出：“要点不在《呼兰河传》不象是一部严格意义的小说，而在于它“不象”之外，还有些别的东西—一些比象一部小说更为诱人的东西:它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画、一串凄婉的歌谣。” ——《呼兰河传·序言》;一、我会给加点字注音。;二、根据课文内容填空。;