《Unit4-Road-safety》公开课教学教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 牛津译林版英语六年级下第一课时教学设计 课题 Road safety 单元 Unit 4 学科 英语 年级 六年级下 学习 目标 1. 能初步听懂、会读词汇 road, safety, cross, safely, must, zebra crossing, safe, pavement, look out for, follow, rule, stay, light. 2. 掌握must和mustn’t的用法。 3. 能理解并会读故事。 4. 通过学习本课的故事，让学生认识更多交通标志，掌握安全知识，做遵守交通规则的社会公民。 重点 1. 能初步听懂、会读词汇ro ad, safety, cross, safely, must, zebra crossing, safe, pavement, look out for, follow, rule, stay, light. 2. 掌握must和mustn’t的用法。 3. 能理解并会读故事。 难点 掌握must和mustn’t的用法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Free time. 观看交通灯图片，老师预设几个和本课相关的话题： What are they？ Do you know? 学生们进行讨论并积极发言。引出本课将要学习的内容。 分小组进行讨论，积极大胆的回答问题。 设计本课相关的内容，交通安全话题和我们的生活息息相关，通过图片和问题可激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。 讲授新课 1. Look and read.. (1)播放图片，学生听读单词。 (2)然后跟老师读，注意记忆单词。 2. Let’s read. (1) 播放课文录音，听并跟读课文注意模仿新 词汇的正确读音,学习新词汇的。 (2) 自己读把不会的圈出来。跟老师读，重点 注意刚刚圈出的单词。 (3) 老师领读课文，学生跟读，注意重点单词和句子。 (4) 学生自己读课文。 3.Let’s play. 读出消失的单词，看谁读得又快又准。 4. Let’s learn. 讲解语法： must和mustn’t用法： must是情态动词，表示必要性“必需”,“一定” 。 mustn‘t 是否定形式，表禁止“不要”，“禁止”。 eg. We must wait for the traffic lights. You mustn’t cross when it’s the red man. 5. Fill in the blanks. 选择must和mustn’t填空，复习两个词的用法。 6. Let’s match. Match th e pictures and sentences. 将课文内容分三部分并将图片和相关的问题进行匹配。老师提示，并和学生一起做总结。 7. Fill in the blanks 根据短文内容填空。 8. Let’s chant. (1)根据上页图片内容填空，并有节奏的读一读。 (2)学生尽量背诵，老师进行适当提示。 9. Let’s look. 根据图片结合问题How t o cross the road safely when there is no zebra crossing? 判断哪种行为是对的。 11. Look and fill. 读问题What mustn’t we do on the road?结合课文内容填空，并读一读。 12. Let’s watch. 播放故事视频，请学生们认真观看，再次熟悉课文。 13. Think and write. (1)根据课文内容填空，并读一读同时记忆内容。 (2)请几位学生尝试复述该内容。 14. Look and say. 看图片两人一组进行对话练习。 15. Let’s read. (1) 齐读课文。 (2) 一个人领读课文，其他跟读。 (3) 个人挑战背诵课文。 16. Let’s talk. 就这些问题小组进行讨论并请一位代表说说本组的观点。 Road safety for pedestrians/walking people. Road safety for car drivers. Road safety for bus passengers（乘客）. Road safety for bikers. 17. Group work. Choose one topic to make a PSA（公益广告）. 18 完成幻灯片中相应的课堂练习. 19. Summary 根据板书复述今天学习的内容: 20. Home