三年级语文：《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　[课时目标]　　1. 能正确、流利、有感情地朗读课文并能结合语境理解相关词语。　　2. 感受南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情。　　3.学习围绕中心句描写的构段方式。　　[教学过程]　　一、复习导入：　　1、同学们，你们都去过我国哪些地方旅游呀？今天，就让我们再次走进祖国的最南端，去领略那里迷人的风光。　　2、板题，齐读。　　这不是一个两个岛屿，可是群岛呀。再读。　　这个南沙群岛还非常美丽呢。再读。　　3、读词语。　　（1）出示词语，指名读。　　星罗棋布 难以计数 用之不竭 蔚为壮观 心旷神怡 充满魅力　　（2）这些词语都是描写什么的？　　（3）描述画面。　　现在让老师来读读这些词，你闭上眼睛听一听，边听边在脑海中想想一下美丽的南沙群岛，说说你看到了什么？　　二、精读课文，重点感悟　　过渡：美丽的南沙群岛以其独特的魅力吸引了无数的中外游客，我们也去迷人的南沙群岛欣赏一番，请同学们自由轻声朗读课文二、三自然段，你是被南沙群岛的丰富物产吸引了呢，还是被迷人的景色所吸引？哪儿吸引你，就在哪儿多看看，等会请你谈谈感受。　　1、学习第二自然段。　　（1）指名读。　　（2）轻声读读第二自然段，画出南沙丰富的特产。　　（3）学生交流：　　①海洋生物　　南沙都拥有哪些海洋生物呀？说得完吗？　　文中用了一个词，请你把它写上去　　真多呀，你能读这一句吗？　　②矿产资源　　南沙都蕴藏着哪些矿产资源呀？　　有多少？（极为丰富）读出它的丰富。　　③海洋动力　　海洋动力就是指海洋里海水运动过程中产生的能量，如潮汐能、风力等。文中用一个词说海洋动力是？　　（5）指导朗读。　　你能把这一句话给读好吗？指名读　　如此丰富的物产被你给读出了气势，我们学习他的样子一起读读。　　（6）交流曾母暗沙　　南沙拥有这么多物产，文中仅仅只举了——　　老师知道“波斯湾”以石油储量丰富而闻名于世，曾母暗沙享有——　　再次点明南沙物产丰富。（板书：物产丰富）　　（7）中心句　　①你们都说了这么多，可是课文只用了一句话就概括了，你知道是哪一句？找找看。　　②第二自然段就是围绕这一句来写的。我们来读一读这一自然段。大家一起读第一句，男生读第二句，女生读第三句。　　2、学习第三自然段　　过渡：南沙不仅是祖国巨大的蓝色宝库，还是个——　　（1）出示挂图：　　南沙美吗？书中的文字更美，赶紧捧起书，自由地读一读，看文中哪些句子打动了你的心？你来读。　　（2）交流：　　①第二、三句。你们见过翡翠吗？　　（指图）瞧，这是就是翡翠。　　天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远看水天相连，翡翠和蓝玉合璧，真是——　　你来美美地读一读。　　②第四句。　　哦，是这些五彩缤纷的海龟、龙虾、燕鱼深深地吸引了你。　　③第五句，请看——　　假如你就是这其中的一朵浪花，你会想些什么？做些什么？说些什么？（你真是一个热情的、快乐的小浪花。）　　你再来读一读。　　（3）指导背诵。　　南沙真是个迷人的世界，想不想把这迷人的景色深深地印在你们的脑海中？　　（4）读最后一句　　正如课文中所说。可以肯定——　　（5）学生总结本段先总后分的构段方式。　　三、梳理拓展，积累语言　　过渡：今天，这么多游客都想到南沙群岛去旅游，请你做他们的小导游，给大家介绍一下美丽的南沙群岛。好吗？　　1．（指板书）你可以用这些词语，侧重介绍它那丰富的物产，也可以侧重介绍它那迷人的景色。　　2．总结全文：　　同学们，今天我们一起走进美丽的南沙群岛，它那丰富的物产和迷人的景色深深将我们吸引，其实，我们祖国处处都是富饶与美丽的。