部编版二年级语文下册《4 邓小平爷爷植树3》喻老师市级优质课（公共课 教学设计）.docVIP

邓小平爷爷植树教学设计 教学目标 1、复习认读生字及生字组成的词会写8个生字。 2、学习朗读课文。 3、 会借助关键词简单复述邓小平爷爷植树的过程。 教学过程 一、揭示课题：这节课我们继续学习《邓小平爷爷植树》。你们喜欢闯关的游戏吗？今天我们将用闯关的方式完成今天的学习。 二、复习认读生字、词语 出示课件图一 第一关：我会认任务一：认读生字 要求：又快又准，难度指数一颗星 1、先自读一遍2、我抽两个组检查：开火车读师：生字会认了，我把生字放在词里还会认吗？那好我们进入任务二 任务二：认读两个字的词语要求：又快又准，难度指数两颗星 1、男女生各读一遍 2、再开火车（剩下的两组） 师：两字词没难倒你们，四字词呢？ 我们进入任务三 任务三：认读四个字的词语，难度指数三颗星。 要求：可以用不同的方式读出来。 师：男生领读女生跟读再按老师打击的节奏读也没难住大家，我们把这些词放入课文中，你还会读吗？下面我们进入第二关三、朗读课文 出示课件图二 第二关：我会读任务一读准课文 要求：不加字、不掉字、不错字，难度指数一颗星 1、自读一遍2、互相读一遍听一听 3、开火车读，谁愿意先读？就从你开始开火车读一人一段，注意发现问题等该同学读完后提出来，再读一遍。 任务二：读好课文 要求：读流利，难度指数两颗星 1、第一自然段我们一起读 2、谁先试试第二自然段，有谁觉得自己读得比他更好，还有谁愿意读第二段，愿意的起立我们一起读。 3、第三自然读谁愿意读好，起立一起读， 4、最后两段呢？ 第二个任务完成的很好。 任务三，读懂课文，难度指数三颗星。 1、请默读课文，找一找描写邓爷爷植树的句子画上波浪线，读一读。 2、现在看看这些词，你能按植树的顺序给他们排个序吗？ （挖坑、移入、挑选、填土、扶正） 3、请用这些词说说植树的过程，用上先—然后—再—最后等词。 师：好我们可以进入第三关了。 四、写生字 出示课件图三第三关： 我会写任务一：数笔画 要求：能说出每个生字的笔画数，难度指数一颗星集体订正 任务二自己描红 要求：按笔顺描绘，难度指数两颗星巡视，发现笔顺有问题的及时改正。任务三写好生字，难度指数三颗星。要求：工整，漂亮 1、让学生提出难写的字，范写、指导。 2、学生练习五、小结 祝贺大家闯关成功，我准备了一份礼物送给我们班的同学们，出示一棵小树苗。请班长上前来领取礼物。一年之计在于春，我们也趁着这好天气栽下属于我们班的小树吧！我这里有好几棵，你可得精心地挑选哦！说出你是怎么选的？我想大家一定会载好这棵树，让它茁壮成长，成为美丽的风景！也祝愿大家像小树一样茁壮成长！ （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。?　　想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…?　　第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。?篇二：珍惜拥有　　我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。?　　一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗?记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。?　　看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。?让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。?