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人教版数学三年级下册人教版数学三年级下册打印版位置与方向教材说明和教学建议教学目标通过现实的数学活动培养学生辨认方向的意识进一步发展空间观念结合具体情境使学生认识东南西北东北西北东南和西南八个方向能够用给定的一个方向东南西或北辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向使学生会看简单的路线图并能描述行走的路线教材说明学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验并通过第一学年的学习已经会用上下左右前后描述物体的相对位置本单元在此基础上使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南
人教版数学三年级下册 -
人教版数学三年级下册 - 打印版
《位置与方向》教材说明和教学建议
教学目标
1．通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
2．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向， 能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体 所在的方向。
3．使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
教材说明
学生在日常生活中对东、 南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过 第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础 上，使学生学习辨认东、南、西
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