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小学语文教案
文讯教育教学设计
小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
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第
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页
《小抄写员》教学设计
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【教学过程】 一、导入新课。 有这样一个男孩,他在长达4个月的时间里默默忍受父亲误解责怪,虽如此,但仍偷偷帮父亲抄写邮签挣钱养家,同学们知道他是谁吗?(叙利奥) 对,他是哪篇课文里面的人物?《小抄写员》,这就是我们今天要学习的一篇小说(板书课题)——齐读课题。 二、揭示课题,了解文章的作者。 1.齐读课题,质疑、解疑。 下面我想问同学们个问题: 什么是抄写员?本文说的小抄写员是谁? (抄写员指照着原文抄写的人。本文中的小抄写员指的是叙利奥。) 2.了解本文的作者。 同学们知道作者是哪国的谁吗?(意大利作家亚米契斯,强调后齐读),我给同学们作了一个资料片,请欣赏!(找学生读) 三、初读课文,学习本课的生字新词。(给学生5分钟时间,教师巡视、指导) 下面咱们共同进入课文,给同学们留五分钟时间,按要求进行自学。(投影展示) 1.选择自己喜欢的方式按要求读课文。 (1)读准字音。 (2)画出不理解的词语,利用查字典和联系上下文的办法进行自学。 (3)认识生字,掌握字形。 下面咱们来看一下自学效果。 (4)投影展示字词。(教师可以在学生回答后指出几个字让学生组词)——给以掌声鼓励 2.老师给学生展示几个重要词语。 老师给你们搜集了几个词语的意思,我说词语,同学们读意思。 累赘:多余的负担或麻烦。 一味:单纯地、一个劲儿地。 懊悔:做错了事或说错了话,心里后悔不该这样。 啜泣:抽噎,抽抽嗒嗒地哭。 蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻。 自作自受:自己做错了事,自己承受不好的结果。 四、思考讨论,理清文章的脉络。(教师给提示,学生阅读感悟) 1.与同学合作读书,思考:课文主要讲了一件什么事? (小叙利奥为了帮助父亲养活一家人,瞒着父亲在夜深人静的时候坚持抄写签条,虽然被父亲误解、冷淡,依然坚持着。直到四个月之后的一个深夜,才被父亲发现,父亲了解实情后,心中充满了懊悔和慈爱的感情。)——齐读 2.围绕着叙利奥帮助父亲抄签条这件事,课文写了哪几部分的内容?请你划分出本文的段落层次。 (根据学生情况定)先听老师说:叙利奥想不想帮他父亲挣钱养家?他对父亲提出了什么要求?父亲答应了吗?然后他做了什么?最后呢? 学生汇报,课文分为三部分。 第一部分:叙利奥要帮父亲抄签条,父亲不同意。(1—4自然段:请求抄写,遭到拒绝) 第二部分:叙利奥瞒着父亲抄写签条。(5—24自然段:深夜抄写,遭到责怪) 第三部分:父亲了解了事情的真相。(25—30自然段:,真相大白,受到抚爱,) 五、听录音(1—4自然段),提信息。 听了录音后,请你从中提取出你所能提取的信息。 提示问题:叙利奥是在什么情况下帮助父亲工作的? 家里的生活很清苦。一家人的生活全压在父亲的肩膀上。他白天在铁路上工作,晚上又从别处接了文件来抄写。工作很辛苦,父亲常常诉苦:“我的眼睛似乎坏起来了。这样的夜工,会缩短我的寿命呢!” 叙利奥心疼父亲,想为他分担一些。 可见,这里主要想说的是父亲工作的辛苦,除此以外呢? (1)家庭情况:子女多,叙利奥是最大的,家庭困难,父亲爱孩子,最爱叙黎鳌,但对他要求很严。 (2)父亲工作辛苦:白天……晚上……叫苦。 (3)叙利奥想帮父亲抄,父亲不肯,因为怕影响叙利奥的功课。 (4)这一家人感情融洽,父爱子,子爱父。 六、拓展练笔 结合本部分有关语句,联系自己实际,谈谈让你感受最深的是什么? (重点要求学生结合“叙利奥想帮父亲抄,父亲不肯,因为怕影响叙利奥的功课。”这一点结合实际理解) 七、
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