《林教头风雪山神庙》教案(优质).docxVIP

《林教头风雪山神庙》教案（优质） 教学目标 1.了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而体会小说反映的“官逼民反”的主题。 2.培养学生概括情节的能力以及运用通过语言、行动、心理描写刻画人物性格的能力。 3.赏析文中对“风雪”的描写，理解景物描写对故事情节的推动作用以及对人物形象的烘托作用。 4.分析细节描写对表现人物性格、推动情节发展所起的重要作用。 ? 一、梳理情节 二、人物形象 ①安分守己，忍辱负重，随遇而安。 课文开篇写林冲和李小二的对话，可以佐证：他明知高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还称高俅为“太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。而后管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”但他还是听从了安排，而且作了长久打算。当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”大难已经临头了，他却想安稳过冬。这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想安稳度过刑期，回家团聚。 ②正直，善良，有侠肝义胆；同时又刚猛激烈，嫉恶如仇。 林冲在东京时曾“看顾”过李小二，在沧州服刑，还“把些银两”给李小二“做本钱”，表现了林冲心地善良，行事侠义的方面。但是，当林冲听到李小二的报信，并确知从“东京来的尴尬人”就是陆虞候时，马上意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”，他心中充满了复 仇的怒火，气愤地说：“休要撞着我，只叫他骨肉为泥！”说罢，便怒冲冲地“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这充分体现了林冲性格中刚烈的一面。在山神庙林冲手刃仇敌时，一声怒吼，惊破敌胆，林冲威猛之中迸发出了他性格中反抗黑暗、崇尚正义的本质。 ③细心、缜密也是林冲性格的一个重要方面。 他管草料场，小心谨慎，去打酒前，“将火炭盖了……把草厅门拽上……把两扇草场门反拽上锁了”。做事很细致；草厅被雪压塌后，他又“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，细心探查；山神庙歼敌时，他“轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门”，出其不意，占据主动。这些都表现了他细心缜密的性格特点。 【知识链接】 人物形象分析方法 次要人物形象的作用：思考李小二的作用。 ①衬托林冲的正直、善良。②推动情节发展，写出事件波澜。如林冲经由李小二之口得知陆虞候到了沧州而买刀寻敌，并为下文伏笔。 ?【知识链接】 ? ? ? 小说次要人物作用 “ 五思考 ” 三、环境描写 风雪作为自然环境，对刻画人物起到一定的作用。看看课文对风雪有哪些描写，这些描写渲染了怎样的气氛，是如何推动情节发展的。（设题意图：引导学生了解环境描写在小说中的作用。） 参考答案： 直接描写 风雪有三处：①林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”②林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”③离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大。“看那雪，到晚越下得紧了。”还有 侧面描写 ：如写草屋，“又被朔风吹撼，摇振得动”，林冲沽酒回来，“那两间草屋已被雪压倒了”，这是通过环境描写衬托风雪；又如写林冲到山神庙里，“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”，这是通过人物的动作、感觉衬托风雪。 ①风雪为人物的活动渲染气氛。 林冲刚到草料场，“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”，说明矛盾冲突正在酝酿；沽酒时，“那雪正下得紧”，预示气氛趋于紧张；林冲夜宿山神庙时，那雪“越下得紧”，烘托出高潮的来临。 ②风雪也为情节的发展提供一定的条件 ：正是因为风雪，林冲才想喝酒驱寒，才会在买酒的途中看到山神庙；草屋被风雪压塌，林冲才到山神庙夜宿，因此才和陆谦等人相遇，洞悉高俅对自己的迫害，最终奋起反抗。风雪可以说是故事发展的重要因素。 【知识链接】自然环境描写的作用分析“ 4 角度” 角　度 作　用 环境方面 ① 交代故事发生的时间或地点； ② 暗示社会环境 ， 如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等； ③ 渲染气氛 ， 奠定基调。 人物方面 ① 烘托心情； ② 体现身份、地位、性格等； ③ 暗示命运。 情节方面 ① 暗示或推动情节的发展； ② 为后文情节的发展做铺垫或制造悬念； ③ 作为情节发展的线索； ④ 与标题相呼应 ， 诠释标题的内涵； ⑤ 开头的环境描写 ， 引出下文 ×× 内容 ( 为下文 ×× 做铺垫) ， 与结尾相呼应； ⑥ 结尾的环境描写 ， 与上文 ×× 内容相呼应 ， 结构完整。