六年级语文:习作二(教案).docx

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小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订: 编订:XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 习作二(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。   教学目的:   1、记叙父母关爱自己的一件最受感动的事情。   2、在真诚的交往中表达自己的真实情感,鼓起勇气直接或间接地向父母表达真挚的谢意,懂得报答,学会感恩。   3、根据要求完成习作,注意叙事清晰,结构完整,抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。   一、出示多媒体营造爱的氛围。   1、、讲述故事:   1999年10。1黄金周,在贵州马岭河峡谷,一对青年夫妇,带着他们两岁的儿子子灏,乘坐缆车去山顶。当时车厢竟满载了35名乘客!当缆车到山顶平台停了下来。就在这一瞬间,缆车不可思议地慢慢往下滑去!接着便箭一般地向山下坠去!一声“轰隆”巨响响彻了山谷。当救护人员打开缆车门的时候,他们惊讶了,在血肉模糊的车厢里,唯一的生还者,竟然就是当时最小的游客子灏?!   原来,在缆车坠落的那一刹那间,子灏的父母不约而同地使劲将自己年幼的儿子高高举起。最后,孩子只是嘴唇受了点轻伤。而孩子的父母,却永远离开了人世!   2、同学们听了这个故事以后有什么想说的?学生发表看法和感想   二、生成爱的共鸣。   这种感天动地泣鬼神的父母之爱深深的感动着我们每一位。父母对孩子的这种爱并不遥远,它就在我们的身边。   下面让我们来看看这首诗:   教师补充诗人刘丙钧的《妈妈的爱》   妈妈的爱   作者:刘丙钧   有一个很热很热的夜晚,   我从梦中醒来,   妈妈正给我扇着扇子,   汗水却湿透了她的衣裳。   啊!妈妈的爱是清凉的风。   有一个很凉很凉的雨天,   妈妈到学校接我,   一把伞遮在我的头顶,   雨水却打在妈妈的身上。   啊,妈妈的爱是遮雨的伞。   有一回我病了,   妈妈抱我去医院。   摸着我很烫很烫的额头,   妈妈着急地哭了。   啊,妈妈的爱是滴落的泪。   有一天,我打破了暖瓶,   对妈妈又说了谎,   妈妈的批评叫我脸红,   我不敢抬头看她的眼睛。   啊,妈妈的爱是责备的目光。   一次老师叫用“最”字造句,   我说:“我最爱妈妈。”   妈妈告诉我:“最该爱的是祖国,   祖国是我们所有人的妈妈。”   同学们自己轻声读一读,然后老师再请一个同学来朗读   读了这首诗让我们明白了什么呢?学生谈看法。   三、唤起爱的记忆   舔犊情深,父母之爱,深如大海。   想一想:爸爸或妈妈做的一件或几件什么事情让你特别感动?并把这件最感动的事情讲给同学们听听。同学们回忆一下   (力求引导学生选择不同方面的事情来讲   四、倡导爱的表白   教师:“谁言寸草心,报得三春晖。”虽然我们报答不了父母的养育之恩,但是,我们至少可以通过语言表达自己内心深深的感激和真诚的谢意。   老师布置了要同学们对自己的父母说一声“我爱你!或者不好意思说的可以写在纸上给他看,还要求同学们观察妈妈或爸爸会有什么反应?尤其是神态和动作,以及你自己的内心感受。   现在老师就来问一问啊,把你的幸福和大家共享。   五、写下爱的诗篇   (那现在就让我们把父母对我们的爱,和你对父母爱写下来吧)题目自拟   这次习作是一次真爱的表达,因此要融入真情实感。我们在写的时候要注意:   提示学生注意:   这次习作包括两方面内容:   1) 写父母关爱自己的一件最受感动的事情,要真实、具体。   怎么才能把事情写具体呢?谁来说说?(应通过人物的神态、动作、语言和心理活动的描写。使文章内容更具体)   2) 记下自己向父母直接或间接地表达爱的过程,要清楚   (把父母的反应,尤其是语言、神态及动作写清楚)   板书 习作2   父母 爱(感动) 我   →   爱(表达) XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution

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