小学科普先进宣传员汇报材料.pdf

小学科普先进宣传员汇报材料 我是一名光荣的小学科学专职教师，多年来，我一直坚守在小学科 学教育的第一线，立足课堂教学 , 我严格要求自己，精心预设每一节 课，尽量使教学工作更加完善，始终以勤恳、踏实的态度来对待我 的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。我积极参加各 种学习培训，认真参加政治学习，认真学习新的 教育 理论，及时更 新教育 理念。我深知要 教育 好学生，教师必须时时做到教书育人、 言传身教、为人师表、以自己的人格、行为去感染学生，努力使学 生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较 强，乐于接受单位布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己 的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 在教育 教学方面 ，我担任三、五年级的科学教学，是学校专职 的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙 课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要 性，并下决心以我微薄的力量与综合组全体老师一起来推进我校科 学教育 向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂， 教师要从常规课上要质量。 “研在课前、探在课中、思在课后 ”这几 句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设 每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验 材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、重点与难点，能运 用自如，知道要补充哪些教材，怎样才能教好。 2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生 原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新 知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个 体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行指导。 3、研究教学方法： 考虑教法， 解决如何把新知识传授给学生， 而且， 我教的是不同的年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点 培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，一个年级的几 个班的情况各不相同，所以要根据各班学生已有的只适合技能进行 教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习 积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发 学生的情感，是他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂 语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意 观察每位学生，是每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励， 多使用恰到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提 高他们的学习积极性，从而做到自主探究，是科学课成为孩子们心 目中一门有趣、重要的学科。 例如：在教五年级的“摩擦力的大小与接触面状况的关系”的实验 时，从学生的实验情况来看，按照教材上的实验方法实验中我们发 现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：难以控 制木块做匀速直线运动；为了解决上述问题，我对实验装置进行了 改进和创新，利用该装置的优点是：木块与弹簧测力计位置固定， 长木板是否做匀速直线运动对测量结果没有影响。这样不仅使实验 更容易操作，实验数据更精确，而且又让学生拓展了知识，认识了 解了静摩擦力和动摩擦力的概念和关系。平时在科学课中教师引导 学生用多种方法进行观察和思考解答实验问题，培养学生通过多种 角度来进行观察和讨论，从而得出结论的科学创新思维教学方法。 4、做到热爱学生：平等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关 心，良好的师生关系促进了学生的学习。 5、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不 懂就问，博采众长，提高教学水平。 我将科学课研究延伸课外， 让孩子们在享受科学的乐趣中培养科 学素养。与学校团队创建了学校少年科学院， 并与科学课教学紧密结 合，在学校师生中掀起了 “爱科学、学科学 ”的热潮。为了克服资源的 时空限制，实现 “让每一个孩子都爱科学