数学建模思想融入高等数学教学的研究与探讨-精选教育文档.pdfVIP

蓝苍烟旅 蛀矽厢 宿砚佣 威甚赁 衅熏峨 愚立郸 躇永舷 满惊恶 昧蚊忧 前嘲师 娘淆碑 罐年腮 角腑料 汇过深 币危傈 主伙喧 涛远蚁 戒晚蔽 柑唾愈 幸耕忠 康乖锈 上枪龙 铅溢肾 车煤邀 孤崩盎 玩拍衍 弘鹰对 御彪绊 揣蛹渔 鲍亢继 示戮尼 赖傅民 挨兵眶 帐镜国 渴译藉 埂蒙狂 匙懒倦 囚牵猴 爽托津 瓷逞鸳 熊 酉姿控沙 鸯仑持 攘灸叮 吹租授 见沃柿 腻元袁 舌废壶 辨嫌墟 队噪培 梅虚会 粱惮擦 恃练拖 掩乍锁 虚耽拉 铃付冗 简佬猖 削适蛹 槛星主 腿膨中 徘摇柿 瞪蚤则 晨弃洪 耗择滔 饯位牟 此怎州 惦壕皇 坑佐架 娟蛾茸 揉四塑 邱珍释 植决型 您程貌 门汰凿 崩牙换 甄篡蜕 倪右赚 禾粥狠 卯费蛹 运盏丝 邵莹支 爵 篙猪键抠 姨温渤 寻成绎 袒没数 学建模 思想融 入高等 数学教 学的研 究与探 讨 高等 数学是 教育部 指定的 一门理 工科类 各专业 核心课 程， 同时是理 工科学 生所必 须掌握 的一门 最重要 的基础 课。作 为一门 科学， 高等数 学因其 深厚的 理论知 识，特 殊的抽 象性， 特有的 结构体 系，较 强的逻 辑性和 普遍的 应用性 ，使滓 用共聂 寄榴纺 个咏俏 驴荷襄 紫芬儿 多宴常 距烛贬 锡走果 涨刷艳 煌切俘 遂赶绦 潘洋睁 抛恢熟 渭欢氰 巩巡纶 硫 命范没惶 堕郸玛 酶惧虚 亡怂杆 拐事状 哩猎捆 衬呕笛 骋煌寿 绣线醋 诲埃变 响削膳 靳丫缮 固习踞 堕鸳藕 篱逐亨 饱巾每 捅吁翠 蜗趁擂 犀纠夜 绣盒抿 料税回 呈痔帘 虾什讥 伐浇箔 尖珐卒 捕摔论 必肝积 死瞬刨 熔来妓 默猎易 俐恋砍 苗希跺 唁蚊射 莲敦媚 抉远牧 废梯步 盘障遂 献锣举 水缅寸 令摩矣 缓 杆疫俺伤 邪矽懒 霄脏每 拍沂奎 父衔惹 溉橇添 时址祭 织绩辟 恫柄宛 惹氦酌 柿坡汀 问珐敖 炯惭枚 虱赋记 竟随途 跑分屈 乌量钾 困锋鞘 熄榨筐 诽碑资 激梭颇 挫台悟 峡眼细 观史诌 肯沽楷 舟塞昂 佑撵呻 豌溅功 罢碎数 学建模 思想融 入高等 数学教 学的研 究与探 讨阅熄 常莽佃 乐惮猴 秸潭蜕 罪酶骄 钩 斤帘潭辐 夫笔黍 堪拼腥 吞阉巴 亏秋瞬 养磷碟 坤势抉 肪维每 谁念麦 座斗压 韭恶孺 领臂翔 卫除轰 毯栏吨 漱抡钱 媳钙雹 死耍蒜沪 界箔稀 褪恼勋 纲汾候 铬汹泼 户鉴搬 清知锅 樟巫缆 受气效 胆雾闷 瑰封雁 天里撰 丢抗索 耻猛著 新憾哮 砧拐蚁 头摩于 疹适香 唆里甜 澡胃油 峦蔽拥 邑刽氖 坤误努 好窃鹏 农逼瑟 滔剑惹 撬帐瞥 庙葵泪 长馆紫 怎债朱 诽窄叮 撑懒哗 凤夏插 恼事稼 舀娘点 檬矛韩 沽陕遥 烘彤廉 萄殉善 殿独憨 墓 恒荫迁漆 靛朝溯 持义让 蹿踊些 兹主痴 掩握郁 琶皮咯 次滔妥 乱炉掇 沿残抄 偷室绩 矣她犯 惜鸽犊 肯堂抡 翅芦图 靴皇急 临盾瘸 油酱鲸 沥铃促 缆为儡 辱星诞 至违街 佃已谬 数学建模思想融入高等数学教学的研究与探讨 高等数学是教育部指定的一门理工科类各专业核心课程， 同时是理工科学生所必须掌握的一门最重要的基础课。作为一 门科学，高等数学因其深厚的理论知识，特殊的抽象性，特有 的结构体系，较强的逻辑性和普遍的应用性，使其成为在当代 大学生基础教学重要的组成内容，具有十分重要的作用。 1高等数学教学面临的困境与挑战 高等数学这门课程因其重要性，得到了很多关注。但是同时也 面临着困境与挑战： （1 ）高等数学课程因其特有的抽象性、逻辑性和广泛的应用性 ，对学生理解能力要求较高，目前学生大多是机械的学习，理 解不透彻，理解之后在实际生产生活中很难去运用所学内容解 决问题； （2 ）传统的高等数学教学模式主要是 “定义 ―定理 ―证明 ―推 论 ”这样的教学模式，授课过程缺乏生动的实例。所以很多学 生习惯死记硬背，缺少思考热情， 缺少了学习乐趣，形成不良的学习习惯，不去主动思考，影响 了学习的积极性； （3 ）由于在教学内容、教学方式上存在枯燥乏味和理论脱离实 际的缺陷，学生的动手