教案七年级16周（正式）.docVIP

PAGE 七年级 七年级 美术 学科 罗田县思源实验学校教案 课题 （项目） 美术学习记录袋 课时 一课时 授课 时间 2012年12月15日 主备人：夏丽 教学 目标 知识与技能：指导学生学习档案资料的收集、整理和保存方法。 过程与方法：指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。 情感态度与价值观：引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，感受美术设计工作的乐趣和学习成功的喜悦。 教学 方法 讲解法 引导法 重点 难点 教学重点：美术学习记录袋的制作过程。 教学难点：如何制作能突出个性的美术学习记录袋。 教 学 过 程 教 学 过 程 集体备课 个人设计 1．引导阶段 教师展示一个未经装饰的记录袋，问有什么用途？（装文件等）。再展示一个已装饰好的美术记录袋，两者进行比较，问有什么不同？（专门装美术作品、特征鲜明）学生讨论美术学习记录袋的作用。 2．发展阶段 （1）选择自己满意的作业、或作业的照片。 郭丹设计: 提问学生如何设计制作一个美术学习记录袋，自读制作流程（展示课件） 学生思考并讨论制作难点，教师总结制作过程、具体要求和方法。 （2）将作业按时间先后的顺序，进行编号或分类。 （3）选用透明的塑料文件袋，作为我们美术学习记录袋。 （4）制作标签，注明姓名、班级、学号、建档日期。 （5）收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。 （6）美术作业和各种评语按编号或分类，放进美术学习袋中。 3．布置作业：设计制作一个具有“美术”学科特征并体现个性的美术学习记录袋封面。 4．学生作业，教师指导 教师组织学生分组，组员讨论，共同拟订和完善各自的美术学习记录袋设计方案，并补充一些学生互评工作。 学生分头按设计方案进行标签设计制作、选择作品、分类编号、汇总作业等工作。 5．作业讲评 作业完成后让学生进行作品展示（运用实物投影），开展欣赏评述。 6．课后拓展 鼓励学生积极设计制作其他学科的学习记录袋，不断提高美术的实际应用能力。 提问：如何设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现个性化特征的美术学习记录袋？欣赏一些具有个性化特征的美术学习记录袋。（展示课件） 学生谈谈自己的制作想法。（粘贴组合、电脑美术、传统绘制） 学生分头按设计方案进行标签设计制作、选择作品、分类编号、汇总作业等工作。 作业 必做作业：学生分头按设计方案进行标签设计制作、选择作品、分类编号、汇总作业等工作。 选做作业：设计制作一个具有“美术”学科特征并体现个性的美术学习记录袋封面。 课后 反思 这节课通过学生的收集整理，展示介绍了自己的作品。在老师的引导下，观摩了他人的作品，并能适当的给出整改意见。