五年级下册英语教案unit3let’sgofurther∣广州版.docxVIP

Unit 3 Let ’s Go Further 一．教学目 ： 一步增 学生养成良好生活 和学 的意 。 予学生大量的 言 入。 帮助学生通 片帮助 懂一些 的故事。 二．教学重点和 点： 重点： 故事的理解及复述。 表达情 的形容 的理解和运用。 点： 及句型： 1． It ’s ?/It ’s time to ?. 2. It ’? . I like it. It ’s ?. I don ’t like it. 三．教学策略： 以旧引新，把新旧知 有机地 合起来，在 用中 累、 展。 运用多媒体教学和情景的 置来吸引学生的注意力， 激 他 的学 趣， 引 学生 主体作用，主 展。 提示 及句型： 1． It ’s ?/It ’s time to ?. 2. It ’? . I like it. It ’s ?. I don ’t like it. 四．教学媒体： 片，表格， 音机，多媒体 件， VCD 五．教学 程： Step one (Warming up) 1. Chant: It ’s time to ?. 2. Sing a song: Tick Tock Tick Step two (Pre-task Leading in) 复 关于 的句型 : What time is it? It ’s ?. T: Look! What time is it?( 教 学生当 的 ) 第 1 页 Ps: It ’s ?. T: Right! It ’s time to have our class. Good ?,Class. Now, what time is it? （教 出示教具 ， 示 八点半。 ） P1: It ’s ?. T: It ’s in the evening. Is it time to have lunch? Ps: No, ? T: Right, if you are good boys or girls, you can watch TV at that time. 目并填写表格。 Do you often watch TV? P1: Yes, I do. What programmes do you like? P2: I like cartoons. T: I like cartoons, too. Because it ’s interesting. I don ’t like news, because it ’s boring. ( 教 将表达情 的 填入下 面表格作 子。 ) TV News TV Cartoons Sport Music Programmes Plays programmes programmes interesting boring 听看 象，并回答 。 （ 藏故事 局） T: Our friends Piggy and Poggy often watch TV too. Now they are watching TV. What time is it now? Are the programmes interesting? Do they like them? Listen and watch carefully and then answer, 第 2 页 ok? 让学生猜测故事的结局。 T: Piggy and Poggy don ’t like the programmes. So what are they going to do? Can you guess? 全班学生跟录音读故事。 四人小组分角色朗读故事并把下面短文补充完整。 It ’s ________ o ’clock. Piggy and Poggy want to ________ _______. But the programmes are not ____________. They are not for __________.So they ’re both ___________ at last. Step three (While-task) 让学生根据提示词和图片表演故事。 对学生的表演给予适当的评价。 针对本故事中 Piggy 和 Poggy 的行为，就如何养成良好的生活习惯让学生根据自 己的生活经验进行交流。 Step five （Homework） 用自己的话复述本故事。 根据自己的生活经验编写一个新的故事。 Module 1 Revision Objectives Should 和 shouldn ’t的使用 小结比较级 practise doing 的运用 电话用语 Module 1 Sound fam