六年级语文下册课件 第4单元语文园地课时1人教部编版共18张.ppt

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语文园地四 第 1 课时 学习目标 1. 了解开头和结尾对文章的作用。 (重点) 2. 积累借物喻人的古诗。 (难点) 学习目标 语文园地 交流平台 一个好的开头,可以激发读者阅读的兴趣;一个好的结尾, 可以增强文章的感染力,令人回味无穷。 大家想一想,以下的这些开头和结尾对文章有什么好处呢? 语文园地 1927 年的 4 月 28 日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。 ——《十六年前的回忆》 交流平台 语文园地 文章开门见山,直引主题,直接表达 1927 年 4 月 28 日是难忘的一天,这样的开头能 够更好地吸引读者的眼球,让观众清晰地看到你所要表达的内容。 交流平台 语文园地 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢? 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢 ? ——《藏戏》 交流平台 语文园地 文章用三个反问的句式开头 ,答案就在问题中,并且答案是肯定的、唯一的。这样的作 用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明 。强烈反问句式不但比一般陈述句 语气更为有力,而且感情色彩更为鲜明。 交流平台 语文园地 这 次 , 我看 到了草原 。 那 里 的 天 比 别 处 的 更 可 爱 , 空 气 是 那 么 清 鲜 , 天 空 是 那 么 明 朗 , 使 我 总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 ——《草原》 交流平台 语文园地 文章开门见山,直引主题,直接说明“我”看到的草原,这样的开头能够更好地吸 引读者的眼球,让观众清晰地看到你所要表达的内容。 交流平台 语文园地 我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍。我低声对母亲说:“妈,昨天 是 4 月 28 日。”母亲微微点了一下头。 ——《十六前的回忆》 交流平台 语文园地 文 章结尾又提 到 4 月 2 8 日 这 一天 , 与 文章 开头 呼 应 。 首 尾呼应的 作用 :前有伏 笔 , 后有照应,可以使内容更为完整,结构更为紧密,引起共鸣。 交流平台 语文园地 男孩儿蹲在 那个又大又重的洗衣盆旁 , 依 偎 在 母 亲 怀 里 , 闭 上 眼 睛 不 再 看 太 阳 , 光 线 正 无 可 挽回地消逝,一派荒凉。 ——《那个星期天》 交流平台 语文园地 晚饭桌边, 靠着妈妈斜立着八儿 , 肚子已成了一面小鼓了 。 在他身边桌上那两支筷子 ,很 浪 漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈醋腊肉,八儿的爹同妈也都奈何它不来了。 ——《腊八粥》 交流平台 语文园地 文章结尾八儿喝粥已经喝得撑肠拄腹,桌上的碗筷摆放凌乱,还有剩下的腊肉。 这形成一片温馨的画面。侧面说明了传统节日腊八节吃腊八粥的习俗。 交流平台 语文园地 词句段运用 读下面的句子,说说有哪些事物在古诗中被赋予人的 品格和志向?

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