文明礼仪教育-主题班会课教案.pdfVIP

主题班会课教案 上课时间 2017 年 3 月 15 日 第 5 周 班 级 161 商务英语班 上课教师 薛飞 主 题 文明礼仪教育 1. 通过讨论、交流有关学校活动的问题，提高学生的安全意识和 礼仪意识。 目 的 2. 促进学生自觉进行有益的活动，遵守礼仪，争做“礼仪之星” ， 共同创建和谐校园。 1、谈身边故事，树立正确形象。 主要内容 2、联系实际，选择适度礼仪 3、提高认识，商讨共创和谐校园。 过 程 与 方 法 一 、导入 1．教师激情导语： 华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来 的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。作为新一代的少年儿童，我们更不能 忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中， 把文明之美到处传播！ 2、引发思考，组织交流。 师：可就在这美好中，有时也会有不和谐的音符出现。 （播放爬高、打架、跑闹、乱扔垃圾、室内大声喧哗、乱翻他人物品等 课间不良行为。） 对于这样的事情，你想说些什么？ （学生结合自己实际观察到的课间不良行为交流感受。 ） 二、深入交流 1、谈身边故事，树立正确形象。 （1）引导学生发现身边亮点 1 师：现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多 活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园的文明之星、礼仪之星。 下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文 明礼让的好孩子都是怎么做的？ （2 ）组织交流 在交流中，引导学生通过身边实例，明确应做些什么，怎么去做。 如：①准备下节备品。 ②有秩序上下楼。 ③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。 ④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。 ⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。 ⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。 ⑦极目远眺，保护视力。 …… 2、联系实际，选择适度礼仪 （1）讲述礼仪现象 师：有一天，我遇到一排下课回班的同学，他们每个人都立正，向我打 队礼问好，大约有 30 多人，我都一一还礼。 （2 ）讨论、交流 ①师：你对这件事怎么看？（同学、老师有礼貌等。 ） ②适时引导学生模拟这一场景，发现这一现象中存在的问题。 组织学生分别扮演老师、学生，请他们模拟后谈感受。 （可发现下课时一排同学逐一立正、行礼、问好，影响后边同学行走， 耽误时间；问好声连成一片，使楼内显得嘈杂；老师一一回礼，有些繁琐。 ） ③讨论：课间遇到老师，怎样做更恰当？遇到客人呢？ 小组讨论，全班交流。 （为老师让路，问好改为微笑点头，老师也微笑回应；为客人让路， 微笑点头，客人有需要，热情帮助。 ） 3、提高认识，商讨共创和谐校园。 （1）师：我们都是校园的主人，和谐校园需要我们共同创建。要创建和 谐校园，你有什么好办法吗？（学生独立思考） 2 （2 ）共同商讨 归纳共创和谐校园的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与。 如：①学习课间活动礼仪、童谣。 ②编写我班