中学生网络安全课件.ppt

网络安全 ——青少年篇 成 制 学 员 作 前 ： 者 盛 ： 旖 吴 班 旎 佳 倩 ， 朱 叶 ， 青 励 宁 宁 1310 4 30 24 34 测一测 ? ? 1 、每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而 一旦上网便精神抖擞，百“病”全消。 2 、上网时表现的深思敏捷，口若悬河，并感到格外开心，一旦离开网络便语 言迟钝，情绪低落，怅然若失。 3 、只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间失控，经常比预 定时间长。 4 、无法控制去上网的冲动。 5 、每看到一个新网址就会心跳加快或心率不齐。 6 、只要长时间不上网操作就手痒难耐。有时刚刚离网又有想上网的冲动，有 时早晨一起床就有想上网的欲望，甚至夜间趁小便的空也想打开电脑。 7 、每当因特网的线路被掐断或由于其他原因不能上网，便感到烦躁不安或情 绪低落。 8 、平常有不由自主地敲击键盘的动作，或身体有颤抖的现象。 9 、对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度。 10 、因迷恋因特尔网而面临失学、失业或失去朋友的危险。 ? ? ? ? ? ? ? ? IAD ? 如果你其中有 4 项或 4 项以上表现，且持续时间已经达 1 年 以上，那么就表明你已经换上了 IAD 。 ? “ 互联网成瘾综合症 ”简称 IAD 。 ? IAD 患者最主要的表现是，对网络操作出现时间失控，而 且随着乐趣的增强，欲罢不能，难以自拔。情绪低落、头 昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等。 ? 网上世界浩瀚无际。对于分辨与自控能力较差而追求新奇、刺激心强 的青少年来说，电脑及其网络是天使也是魔鬼，关键是看我们如何抑 弊扬利，趋利避害，所以青少年用慧眼看清网络是一个不容回避的现 实问题。 镜头 ? 炎夏日里，大街上热浪滚滚，上班族们行色匆匆。街边遍布网吧，几乎家家 座无虚席，而且清一色都是在校的青少年学生，他们正在网上做的事情，基 本上都是上网游戏和在 QQ 聊天。 ? 难道网络的用途仅仅是玩游戏和聊天吗？难道大好的青春 时光就是泡网吧吗？ ? 网络对青少年的成长到底有什么 帮助 ？ ? 网络对青少年的成长到底有什么 危害 ？ 网络正能量 ? ? ? 互联网被认为是“改变 21 世纪人类思维方式”的信息工具，如今已成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、 开发潜能、休闲娱乐的重要平台。其积极作用主要体现在四个方面： 1 、开阔了青少年的视野 由于互联网具有信息量大、交流速度快、自由度强的特点，实现了全球信息共享。网上媒体的信息更新，改变了 过去的以月、旬、周、日为周期的概念，正在以小时为周期乃至以几分钟为周期更新信息。青少年在网上可以随时 获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界的最新动态。 2 、加强了青少年的对外交流 网络无国界，人们在任何一个网络终端都可以自主地、随心所欲地“周游”，真正实现了“坐地日行八万里，巡 天遥看一千河”的梦想。在网络创造的虚拟新世界里，每一名成员都可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不 相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。 3 、促进青少年完成学业与个性化发展 互联网上的资源可以帮助学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这已成为现实。互联网就是一个 提供无限多样发展机会的环境。青少年可以在网上找到自己发展的方向，也可以获得发展的资源和动力。充分利用 互联网，就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效的学习。 4 、有助于创新青少年思想教育的手段和方法 当前，互联网已经成为思想政治工作的一个新的重要阵地。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份 和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面 引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。 ? ? ? ? ? ? 网络负能量 ? 21 世纪是网络的时代，网络以它特有的 优势和发展速度，正在改变我们的工作、 学习和思维方式 , 渗透到我们日常生活的 每一个角落 , 将我没带进了一个新的时代。 然而，计算机信息网络也是一把“双刃 剑”，网络的负面效应有如它的积极作用 一样，涉及社会生活的各个方面。互联网 上的很多不健康的内容以及它的一些特征 使得广大青少年为此受到不良的影响。 过分迷恋网上聊天、游戏或不良网站： 1 、造成精神颓废，荒废学业； 2 、影响身心健康，影响人际交往； 3 、造成经济负担； 4 、影响思想道德观念趋向，有的走上违法犯罪道路。