《言之无文，行而不远 》示范课教学PPT课件（高中语文北师大版必修5）.pptxVIP

; 言之无文，行而不远，形容语言没有记载，就不能流传很远。语出春秋·鲁·左丘明《左传·襄公二十五年》：冬十月，子展相郑伯如晋，拜陈之功。子西复伐陈，陈及郑平。 孔子说过：“言之无文，行而不远”。所以我们说话写文章应该讲究些艺术，让它更生动活泼，作用更大。;;字音辨识 中肯(zhònɡ) 舞雩台(yú) 铿锵(kēnɡ qiānɡ) 濠梁(háo) 大纛(dào) 桎梏(zhì ɡù) 炽烈(chì) 谬误(miù) 垩慢(è) 曾皙(xī) 真挚(zhì);词语释义 ①典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物；_被认为是值得仿效的人或物在某方面的表现和基本特征。 ②经世致用：指学问必须有益于国事。 ③耐人寻味：形容值得仔细琢磨其中的奥妙。 ④诗情画意：指文学作品中，所蕴涵的情趣。 也指风景优美，耐人寻味。 ;词语释义 ⑤言有尽而意无穷：指诗文含义深刻，令人品味不尽。 ⑥喷薄欲出：形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的样子。 ⑦琅琅上口：指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。琅琅，玉石相击声，比喻响亮的读书声。 ⑧不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。 ⑨娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。;1.作者是如何提出本文的中心观点的？ 文章首先提出古人写文章讲究文采，并用孔子和庄子的例子加以说明。 对于后世的学者，作者认为他们也很重视写作时要讲究文采，并列举了司马迁、刘勰、郦道元等人的例子来加以说明。 接着话题一转，说到古代也有人忽视文采的倾向，特别指出“今天”人们很少重视文采的现状。至此，文章水到渠成得出观点，我们写文章，“既要有内容，也要有文采”。;2.理论文章怎样才能做到具有形象性？ 首先，作者认为，理论文章不应该板着面孔说教，而是在言谈笑语中达到说教的目的。 其次，要把抽象的逻辑推理用生动的画面表达出来，给人的印象是深刻的，对人的感染也是强烈的。 第三，要用形象的语言来说明抽象的道理，比喻准确，形象鲜明，生动活泼是其特征，用鲜明的画面来说明抽象的道理，达到政论和诗的结合，这样逻辑的说服力和形象的感染力就会得到高度的统一。;3.写理??文章为什么需要适当地讲究声音？ 理论文章由于说理性强，逻辑严密，往往显得生硬、呆板，如果重视声音之美，读来就会有一唱三叹之美。 文章讲究声音，注意音节之美，使句子长短适度，声调抑扬铿锵，就会便于诵读，有利于打动读者。 但讲究声音之美，决不是单纯追求形式，而是为了效果。;4.作者是如何论证理论文章也要带有感情这一观点的？ 作者首先列举了梁启超的例子，强调文章要打动人心，是应该带有情感的，好的理论文章要力避枯燥； 接着列举《论语》、《孟子》和《庄子》的例子，说明理论文章也可以议论、叙事和抒情相结合； 随后对清代某些作家只重考据不要辞章的观点进行批评，用章太炎和鲁迅的例子说明笔锋常带些情感易于读者接受；最后以马克思、恩格斯和毛泽东的例子作结，水到渠成得出结论。;5.有人说理论文章除了在语言上要重视文采外，也要有自己的个性，你怎么看？ 人们喜欢看文艺作品，小说、散文，除了故事情节和艺术美的因素外，也和语言的个性化有关。 理论文章是从逻辑、概念、观点、思想上写的，不能像文艺作品那样写得多姿多彩，但也不能总是板着面孔。 每个人的性格、经历、知识结构、工作岗位等等各不相同，文章为什么不能有自己的个性，写出文章来像一个模子里刻出来的？理论文章在观点正确的基础上，写作的形式百花齐放，读者才会欢迎。;写作手法 1.本文现实针对性强，具有很强的启发性。 作者在现实生活中敏锐地洞察到有些人写理论文章，很少重视文采。 只有抽象的道理，缺乏具体的形象； 只有甲乙丙丁的叙述，没有鲜明生动的论证， 因此，提出理论文章也应重视文采这一论点。 ;写作手法 2.本文条分缕析，结构严谨。 作者为了更好地说明自己的观点，从三个方面着手，一是形象性，二是声音，三是情感。 每条小分论点中，作者旁征博引加以论述，逐层深入，娓娓道来，很具有说服力。;今天的我们应该如何锤炼语言呢? 首先，加强观察思考.“言为心声”，心中想透彻了，思维变明晰了，作为思维外壳的语言才可能明晰，反之，思维的模糊不清必然导致语言的含混走样。 其次，注意平时学习积累。向生活学习，汲取生活中生动、鲜活的语言营养；向书本学习，阅读名篇佳作的精彩语言，潜移默化，熏陶渐染。对好的语言做好长期系统的积累整理工作。 再次，勤于动笔，多加推敲。在游泳中学会游泳在练笔中学会写作，只有勤动笔，多练习，并在写作的过程中反复推敲语言，才能使自己的语言具有文采，具有感人的文学魅力。;书本中锤炼语言的典范 《荷塘月色》 选段活用“泻”、“浮：’、“洗”、“笼”等动词，静态