应用一元一次方程---打折销售（1）.docVIP

备课人 5.4应用一元一次方程---打折销售（1） 一、学习目标： 1．进一步经历运用方程解决实际问题，体会运用方程解决实际问题的一般过程 2．掌握销售过程中的等量关系 3．提高学生找等量关系列方程的能力；培养学生的抽象、概括、分析和解决问题的能力；学会用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情景 二、教学重难点： 1.学习重点：如何从实际问题中寻找等量关系建立方程，解决问题后如何验证它的合理性 2.学习难点：解决打折销售中的有关利润、成本价、卖价之间的相关的现实问题 三、落实目标： 1.课堂预习检测：（自学3分钟，1—5组5号汇报1分钟） 请举例说明打折、利润、利润率、提价及降价的含义分别是什么？ 利润计算公式：利润= ． （1）原价100元的商品，打8折后价格为 元；（2）原价100元的商品，提价40%后的价格为 元；（3）进价100元的商品，以150元卖出，利润是 元． 2.应用一元一次方程解决问题（对学5分钟，群学2分钟1—5组5号汇报1分钟） 一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又以8 折优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件的成本是多少元？ 分析：这15元的利润是怎么来的？ 即等量关系式是： ． 解：设这种服装每件的成本是元．根据题意，得 方程为： 答： ． 归纳总结：用一元一次方程解决实际问题的一般步骤： 课堂检测（自学5分钟，群学4分钟1—5组3号汇报3分钟） （1）一件夹克按成本价提高50%后标价，后来因为季节关系又以标价的8 折优惠卖出，结果每件以300元卖出，这批夹克每件的成本是多少元？ （2）一件商品按成本价提高20%后标价，后来又以标价的9折优惠卖出，结果每件仍获利20元，这件商品的成本是多少元？ 巩固拓展：（对学6分钟，群学4分钟1—5组号1号汇报6分钟） （1）某件商品提价25%后，欲恢复原价，则应该降价的百分率是多少？ （2）某商店两种不同的计算机都卖64元，其中一个盈利60% ，另一个亏本20%，在这次买卖中这家商店（ ） A．不赔不赚 B．赔8元 C．赚8元 D．赚32元 【达标测评】 （3）某商场的电视机原价为2500元，现以8折销售，如果想使得降价前后的销售额都为10万元，那么销售量应该增加多少台？ 课后反思