庙沟门中心小学数学组县级课题申报.docVIP

课题编号 府谷县教育科研课题 申 报 表 课题名称：小学数学课堂练习有效性的研究 课题负责人： 刘小琴　 所在单位：庙沟门中心小学 填表日期： 2014-5-16 府 谷 县 教 研 室　 编 填　表　说　明 一、本表请用钢笔认真如实填写。 二、本表一式两份。 三、项目主要研究人员一般在5-8人之间（含项目负责人）；预期完成的主要成果包括：专著、论文、调查报告、实验报告等。 四、课题负责人原则上应具有中小学高级教师或同等专业职务。 五、本表栏目空间不够时可续页填写。 六、《府谷县教育科研课题研究过程管理汇报审核表》（前、中、后期）附后，与《申报表》合为一套，须同时上报审批和过程管理审核。 七、本表填写完毕，经县教研室审核盖章后，留一份原件教研室备案，一份退回本校存档。 一、基本情况 课题名称 小学数学课堂练习有效性的研究 负责人姓名 刘小琴 性别 女 年龄 35 职务职称 小教二级 从事专业 数学 学　　历 本科 联系电话主 要 参 加 人 员 姓名 性别 年龄 职务职称 学科、特长 孙彦娥 女 31 二级教师 数学 刘小琴 女 34 二级教师 数学 王建军 男 35 二级教师 数学 王 威 男 30 二级教师 数学 郭彩霞 女 35 二级教师 数学 杨俊平 女 29 数学 蔺小靖 女 28 数学 陈 如 女 26 数学 经费及来源 学校保证课题顺利实施的所有经费。 二、课题论证 1、研究目的及意义 练习是小学数学教学的一个重要组成部分。学生将所学到的知识在实践中加以运用，检验自己对所学知识的理解程度，从而促进有效的反思同时教师可以获得反馈信息，及时进行纠错和指导。在数学课堂教学中，教学的成效与练习因素有很大的关联：练习可以出质量，但练习也有可能加重负担。随着教学改革的不断深入，一面要努力减轻学生的课业负担，另一面要加强过程教学，增加学生对新知的探究时间，这样做将大大缩短课堂练习的时间，减少练习的量。 通过本课题的研究，希望能从教与学两个方面来探讨，有效练习的途径，寻找根治重复低效的数学课堂练习的方法，力争使课堂练习有效、高效，为促进我校数学练习设计的有效性提供必要的依据和内容。通过课堂练习的有效性研究，完善我校教学模式中练的环节，寻求适合我校学生数学课堂练习的方法，从而为学生掌握知识、形成技能的，形成和发展数学认知结构等作用提供重要途径。 2、省、市、县内外同类课题研究现状分析 通过在网络上的查找和翻阅各类书籍，发现目前许多学校和地区对小学数学的课堂练习设计进行了研究，如华东师大戴再平教授的《小学数学开放题设计研究》、常熟市《小学数学有效练习设计的研究》等成果为我们创设习题提供了广阔的前景、空间、示范。但在诸多的研究中我们发现对课本习题的分析使用，特别是变易研究不多；做到作业的量与质的和谐统一，又能切实减轻学生课业负担的习题、命题创编的系统研究较少。 本课题研究立足于课堂习题的使用，关注学生的学，致力研究课堂习题的变易，新习题、新命题的改革创编。以期形成习题使用、变易、开发、创编的新策略，为广大一线数学教师提供借鉴。 3、本课题研究的基本内容、重点和难点 基本内容： 1、怎样充分发挥练习功能，提高练习效率的研究。 2、探讨不同类型的数学课进行练习选择策略的研究。 3、组建新授课、练习课、复习课等课型的练习题组的研究。 4、如何通过设计练习，开发学生思维的研究。 5、以有效性为原则，根据不同的教学内容，切合学生的认知水平设计多元化的练习题，使数学学习活动成为生动活泼、积极主动的过程。 6、实施课堂教学分层评价讲评学生练习活动的有效性研究。 重点和难点： 1、重点：建立评价档案卡，确立新的学生课堂练习评价体系。 2、难点：多元化评价体系的科学性、准确性。 4、运用的主要研究方法和手段 课题研究方法： 本课题研究采用行动研究和问卷法为主，同时在研究中还辅之以抽样法、问卷法、观察法、数学法，经验总结法等，确保本课题得以高效地实施。 课题研究手段： 1、抽样法：根据课题研究的内容，按一定的方式从各个年级中选取两个班做样本，对其进行调查研究，然后将这一部分调查研究的结果推论到总体上去，从而得出总的结论。为课题的研究作一个全面了解。 2、问卷法：根据课题研究的内容设计一套问卷，要求被调查者回答而收集资料。在实施阶段之前和实施阶段之后各设计一套问卷，为课题的研究和实验提供有效的数据。 3、观察法：根据研究课题，有选择地针对学困生课堂练习的各种情况，采取研究者或凭自己的感官，并借助于其它摄像、照片等，注视课题研究的现象，探寻课题研究的本质的方法。 4、数学法：运用数学方法进行综合，找出一些课题研究在数量上的相对稳定的关系。及时总结、修改、不断完善，力争使研究水平上升到一定的理论。 5、经验总结法：用科