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一粒种子教学实录 一、创设情境，复习导入 师：老师这里有一段很优美的文字，想请大家来听一听，并且告诉老师这段文字描写的是哪一个季节的景色。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ( 春天 ) 师：同学们春天是一个万物复苏、充满生机勃勃的季节。地里的种子在春风的吹拂之下，慢慢地苏醒过来了。你想知道种子是怎么样发芽的吗 ?( 想) 师：今天咱们继续学习《一粒种子》 ，齐读课题两遍。师：在学习课文之前，老师想检查下同学们昨天学的生字，是否还记得。 暖和、舒服、种子、声音、蚯蚓、高兴 唱歌、热闹、连忙、光明、世界、忽然 二、初读课文，了解内容 1、大家刚才读的很认真，如果能把这股子认真劲用在对课 文的学习上，我相信种子一定会非常乐意和你们成为好朋友 的。我们把这些生字放到课文中再来读一读， 注意读准字音， 将课文读流利，不添字，不漏字。 2、刚才我听到有几位同学读得又准确又流利。我想请他们 第 1 页 来说说课文主要讲了种子在谁的帮助下，怎么样了 ? 种子在 ( ) 的帮助下， ( ) 。 三、结合字词，品读感悟 师：那么接下来我们来看看种子是如何在蚯蚓的帮助下，从 土里钻出来的 ?课文里几次写到种子“挺一挺” ?用线划出 来。 全班交流： 1、第一次“挺一挺” ( 学习课文第 1 段 ) 种子在什么情况下挺一挺 ( 暖和 ) ，暖和是什么意思呢 ( 温度高 ) ，我们刚才讲了现在是什么时候 ?所以比较暖和 ( 春天 ) ，谁能用暖和说一句话 ( 春天来了，天气很暖和 )? 暖和就是很舒服，那谁来舒舒服服的读读第一自然段。 做动作，演一演，谁来表演种子睡醒了挺一挺，当个小小表演家。 2、第二次“挺一挺” ( 学习课文第 2 段 ) 种子在什么情况下挺一挺 ( 喝水后很舒服 ) ，水哪里来的 ( 春天雨水多，大地解冻 ) ，谁能用舒服说一句话，很渴心情 怎么样 ( 难受 ) ，那谁来刚开始难受，喝水后舒舒服服的读读 第二自然段。 做动作，演一演，谁来表演种子很渴，喝水，挺一挺的动作。 种子觉得很舒服，会说些什么 ?( 我想活动活动 ) 第 2 页 3、第三次“挺一挺” ( 学习课文第 3 到 7 段 ) (1) 默读 3— 7 自然段：这几节写谁和谁的对话 ?( 蚯蚓 ) (2) 介绍“蚯蚓”：你听说过蚯蚓吗 ?请同学们看到 20 页的 插图，蚯蚓长什么样，它有什么特点 ?( 钻来钻去 ) 我们来听听种子和蚯蚓在说什么话 ?种子没有出去过，它有很多问题想问蚯蚓。 问了几个问题， 我们一个个来看一看 ? “外面是什么声音 ?”( 问号表示疑问 ) “那是春风。春风在叫我们到外面去呢 ! ”( 高兴时也可以用感叹号 ) “外面是什么样儿 ?也这么黑吗 ?”( 里面黑黑的，关灯，害 怕，又想知道外面是什么样的，看图观察种子的表情，疑问 好奇的语气 ) “不，外面亮得很。”种子很害怕，这时好朋友蚯蚓帮了什 么忙。 ( 松土，空气 ) “我先把土松一松，你好钻出去。” ( 既然是帮忙，那种子一定很热情，谁来用热情的语气读读这一句话，谁能比刚才这位同学更热情 ?) 分角色朗读。老师旁白，一二组种子，三四组蚯蚓。 师：种子得到了蚯蚓的帮助，心情怎么样。 ( 高兴 ) 谁能用高兴说句话 ? 师：谁来高兴高兴地朗读下这句话。 师：要是能加上表情，动作，就很生动，谁来试试。 第 3 页 4、第四次“挺一挺” ( 学 文第 8、 9 段 ) ：小朋友， 候种子离地面很近很近了，它已 听到地面上有很多歌声了。 在唱歌呀 ? 春 在唱歌，泉水在唱歌，小 在唱歌，小朋友也在唱歌。 ： 能在 一段找一个 来形容：春 、泉水、小 、小 朋友唱歌的 面。 。 能用 一句 。 ：是呀，春 泉水小 小朋友在唱歌。 ：大家想一想春 招呼种子到外 去，它会唱什么歌呢 ? 春 的声音什么 ? 春 唱：呼呼呼，呼呼呼，小种子快出来。 ：泉水怎么唱的 ? 泉水唱：叮 叮 ，我要流到小溪里去。 ： 了，春天来了，冰雪融化，泉水要流到小溪里去了。 ：小 怎么唱的 ?小 一定唱得更好听了。我 来听一听。 ( 唱起《春天在哪里》的歌曲，唱到最后一 小黄 的歌声 ，老 引 全体学生 声合唱“的哩哩??”) ：小 的歌声真好听呀 ! 我 小朋友也在唱歌。 ：春 、泉水、小 真的会唱歌 ?不会，我 把春 、 泉水、小 当成人来写，像 的写法，我 叫 人。 (2) 种子听到外面 么 ，他怎么 ? 比 句子：我要出去 ! 第 4 页 啊，我要赶快出去 !( 更想出去，更迫切 ) 最后一次挺一挺。 师： ( 打开