中考作文如何谋篇布局新 作文课件.ppt

中考作文如何谋篇布局 ? 一、横向剪辑法 ? 定义：在文章中将一个一个的情节、一个一个的小 故事或一幅一幅的画面“加”起来，组合成一篇完 整的文章。 ? 1 、《我的“ N” 个母亲》 ? 开头：我有“ N” 个母亲，我都喜欢 ? 对待钱财 ：爱母亲的大方，也爱她的小气 ? 对待他人 ：爱母亲的严厉，也爱她的宽容 ? 对待做事 ：爱母亲的巧手，也爱她的笨拙 ? 对待孩子 ：爱母亲的严肃，也爱她的顽皮 ? 结尾：母亲的身份有” N” 个，她是妈妈，又是妻子， 还是女儿 ? 要点：力求多角度，不能只停留在一个层面上 中考作文如何谋篇布局新 作文课件 中考作文如何谋篇布局新 作文课件 ? 2 、《有些人》张晓风 ? 开头：有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却 恒常浮现。 ? 小学二年级 ： 老师 “不耻下问”，并适时鼓励学生， 激发学生的自信。 ? 一家米店里 ： 米店老板 交易不敢欺诈，提出人们对 诚信行为的信仰。 ? 夏天街上 ： 街边中暑的男人 ，没有得到人们的帮助， 引起作者无限自责。 ? 那年七月联考 ： 代数老师 耐心给作者讲解行列式， 体现了“君子谋道”的精神。 ? 结尾：但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住 姓名的人不是更有价值吗？ ? 要点：力求深度与广度。从某一侧面表现主题，从 横向上体现广度，从主题上体现深度。 ? 二、纵向连缀法 ? 定义：以纵向的时间为序，选取不同时间段 的几个代表性场景，加以细致的描绘。 ? 1 、《合欢树》史铁生 ? 十岁时 ：作文获奖，母亲做裙子 ? 二十岁时 ：双腿残废，母亲做各种事情 ? 三十岁时 ：小说发表，母亲不在人世 ? 三十多岁时 ：聊起合欢树，母亲已死多年 ? 要点：以时间串联一条线索，选取恰当的时 间段 ? 《陋巷》丰子恺 ? 第一次到陋巷（近二十年前） ：Ｍ先生的状貌。他 的头圆而大，脑部特别丰隆，假如身体不是这样矮胖， 一定负载不起。 …… 切着下面的深黑的瞳子。他的须 髯从左耳根缘着脸孔一直挂到右耳根，颜色与眼瞳一 样深黑。 ? 第二次到陋巷（前年，做傀儡后十六年 ）：Ｍ先生 的音容和十余年前一样，坚致有力的眼帘，炯炯发光 的黑瞳，和响亮而愉快的谈笑声。 但是听这谈笑声 的我，与前大异了。 ? 第三次到陋巷（最近一星期前 ）：Ｍ先生照旧孑然 一身地隐居在那陋巷的老屋里，两眼照旧描着坚致有 力的线而炯炯发光，谈笑声照旧愉快。 只是使我惊 奇的，他的深黑的须髯已变成银灰色，渐近白色了 。 ? 要点：注意照应与对比。上文中以人物外貌变化衬 托岁月沧桑 ? 三、设置悬疑法 ? 定义：以寻找原因 - 探访经过 - 呈现结果为套路模式， 适用于写人叙事，也适用于写游记见闻。 ? 1 、《驿路梨花》彭荆风 ? 悬念开头 ：“我”和老徐深山夜行，发现小屋，疑 问“主人是谁”。 ? 误会一 ：遇见瑶族老人送粮食，以为他是主人，老 人却说主人是哈尼小姑娘。 ? 误会二 ：遇见哈尼小姑娘，以为小姑娘是主人，听 她讲小屋的来历。 ? 揭开悬念 ：小屋是过路的解放军建造的，梨花学习 解放军的精神。 ? 要点：源头神秘，过程曲折 ? 《理由》林清玄 ? 悬念开头 ：许久以来，我一直在找一个理由， 来说明我为什么爱你 …… ? 寻找步骤一 ：探问老师相爱的理由，回答是 为了追寻彼此的完美。 ? 寻找步骤二 ：认为爸妈的爱情是伟大而完美 的，问爸妈，没得到答案。 ? 寻找步骤三 ：问仙人掌，问无花果，问玫瑰， 爱不需要理由。 ? 揭开悬念 ：所有的理由都不可靠，不必为爱 去找理由。 ? 要点：释疑后要给读者以启示，深化文章主 题，增加文章内涵。 ? 四、事理升华法 ? 定义：把事件上升到哲理层面，努力反映事件蕴涵 的思想意义，挖掘事件的深刻原因。 ? 1 、《读懂每一个背影》 ? 题记切入内容 ：每个经过的背影，都让我解读出人 间百味。 ? 火车站旁寻垃圾的人的背影 ：从中读出生活的沧桑 和无奈。 ? 中学生青春、美丽的背影 ：从中体味到了生命的蓬 勃生机与灿然。 ? 匆匆人流中一对母子相互搀扶的背影 ：他们互相依 靠着前行的背影是最美的。 ? 发现更多不该忽视的背影 ：应该去读懂每个背影之 后的温柔 . ? 要点：小中见大，夹叙夹议 ? 《生命的补丁》黑白 ? 第一件关于补丁的事情 ：女儿的一双磨砂皮鞋 被划破，小学徒要换皮换帮，老师傅又划了五 六道伤痕，用铁锈红色的软皮补好，结果比先 前更完美更独特。 ? 第二件关于补丁的事情 ：妻子妹妹的白衬衫撕 了口子，老婆用白丝绒缝合，把裂痕处理成树 枝状，比原先那件更完美更独特。 ? 由两个故事引发的思考 ：用补丁缝合伤口，并 且还要努力在“伤口”上开出最美丽的花朵。 司马迁、博尔赫斯、贝多芬、史铁生就是如此。 ? 要点：画龙点睛之笔，文章结尾水