大班幼儿园健康教案及反思.docx

大班幼儿园健康教案及反思 　　健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。在幼儿生长发育过程中,幼儿健康教育有着十分重要的作用,对幼儿健康生长发育有着很大帮助。下面是小编为你整理的几篇大班幼儿园健康教案及反思范文，希望能帮到你哟。　　大班幼儿园健康教案及反思篇一　　一、活动目标：　　1、通过观察、倾听、想象，情感迁移，感受小老鼠漫长的不安心情。　　2、了解一些帮助睡眠的好方法，并愿意尝试自己睡觉。　　二、活动准备：　　课件、画笔、画纸、记录表　　三、活动过程：　　(一)谈话导入：　　播放课件。师：现在是什么时候?为什么?(有星星、有月亮)就在这么安静的夜晚，小老鼠要独自一个人睡觉了，你们知道为什么吗?(幼讨论，回答)　　师小结：小老鼠觉得自己长大了，有自己的小床，想自己睡觉了。　　(二)故事欣赏　　播放课件，听故事。　　师：小老师到底有没有睡着呢?为什么?(没睡着，因为有声音)师：你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找到底是什么声音?(幼：想)　　再次播放声音，师一段一段播放，请幼儿猜一猜、说一说，再点击出相应图片。(如：风声，教师点击风声图片。请幼儿大声对小老鼠说：别紧张、别害怕，这是风的声音。一次类推)　　(三)联系生活、讨论　　问：你睡觉的时候听过什么声音?有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗?(没)这又是为什么呢?　　师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。　　问：你睡觉的时候听过什么声音?有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗?(没)这又是为什么呢?　　师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。　　提问：你有什么好方法，让这些声音不影响到小老鼠呢?(幼讨论、回答)　　师小结：把玩具收好、锁好，把水龙头关掉;把柜子里的东西整理好。　　(四)操作、讨论。　　现在来听听小老鼠睡着了吗?(播放课件)他又说了什么呢?　　幼：没睡着，它说“太黑了”。　　师：你有什么好办法帮小老鼠解决黑的问题呢?请你把好方法画在纸上。　　幼操作，上前介绍。　　(五)结束部分。　　师：你们的方法真好，听听小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你们不一样的方法?　　播放小老鼠打呼的照片。师：现在我们再来问问小老鼠：小老鼠，你睡着了吗?睡着了。　　出示记录表，师介绍记录表。问：你们是怎么睡觉的?你觉得能你能打几分?请你来说一说。　　离场：小老鼠睡着了，我闷酒轻轻地离开，不要打扰它了。　　活动反思：　　一、创设直观情境，激起学习兴趣。　　在这个活动的一开始，直接将黑夜的幻灯片展现在孩子们的眼前，并配上一段静谧的背景音乐，以此来营造黑夜的氛围。接下来导入这样一段文字：“夜深了，星星和月亮也悄悄的升起来了，四周围静悄悄的，在这么安静的夜晚，让我们一起去看看小老鼠在干什么?很好的激发孩子学习与探索的欲望。　　二、质疑探究处──以境解疑　　孩子在成长的过程中，总免不了要经历许许多多烦恼的事情，也免不了要经历由这些烦恼的事情所带来的种种情感体验。故事中的小老鼠，由于弱小而无知，他不敢在黑夜里独自睡觉。于是，那一夜对于小老鼠来说，就变得格外的漫长，刮风的声音、树枝敲打窗户的声音、猫头鹰的叫声、没关紧的水龙头的滴水声……这所有生活中很正常的声音，都被他的恐惧心幻化为各种古怪吓人的声音。细细研读后，发现它追求的是儿童本色的真实，是童年生活的再现。第二部分在质疑、探究的过程中巧妙设置情境，通过课件的辅助、音效、角色表演等展开阅读材料，逐页带领幼儿积极大胆的表述观察所得，体验小老鼠一夜中不安的心情。当再现刮风声音时，我问孩子们你听到刮风声是怎么样的?孩子们回答是：“呼啦呼啦”的、“哗啦啦”、“呜——呜——”很多声音是我不曾想到的。然后引导孩子用你自己喜欢的动作、声音来表示时，气氛一下子活跃了起来。　　三、设置悬念，激发后续阅读　　最后一个环节我导入这么一段话：“小老鼠在这一夜会睡着吗?在小老鼠的家里还会发生什么事情呢?答案就藏在这本书里，等小朋友自己读这本书的时候把它找出来好吗?文本设有悬念，目的是让幼儿让后期的自主阅读在充满悬念的吸引下有效开展，给人留下丰富的想象空间。让孩子用自己的思想见解、学识才智、趣味情感来充实文中的人物或事物，来拓宽文本的情境，并使自己的认识升华，创设出更新、更完善的意境，得到新的感悟和收获。　　活动中我深刻感受到情境的有效创设，能够帮助幼儿解决和化解课堂中难点，促进了幼儿主动学习和个性发展，更使课堂教学焕发出了生命的活力。　　大班幼儿园健康教案及反思篇二　　设计意图　　幼儿期是一个人心理发展的关键期。对幼儿实施心理健康教育，不仅有益于健康心理的形成，而且有利于