九年级历史上册第2课大河流域－人类文明的摇篮.ppt

一、创设情境 激情导入世界四大文明古国是指哪几个？ 国家 时间 大河流域古代埃及 公元前3500年 尼罗河流域古代巴比伦 公元前3500年 两河流域古代印度 公元前2500年 印度河流域古代中国 公元前2070年 黄河流域? ●自主学习 1．自读课本。 2．结合学生用书“自主学习案”，在书中找到答案，并在书中划上记号。 Egypt is “the gift of the Nile” 埃及是“尼罗河的馈赠” ●总结梳理整合提高 文明古国发源地地理位置自然条件古埃及尼罗河流域非洲东北部尼罗河每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。古巴比伦两河流域亚洲西部河水定期泛滥，时常带来灾难，但水退后留下的淤泥有利于农业生产。古印度印度河流域亚洲南部夏季，喜马拉雅山积雪融化，河水定期泛滥，两岸水源充足，土地肥沃。季风还带来丰沛的雨水。 【达标检测 反馈矫正 】 一、选择题 1．古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一，其统一的时间为（　　） ?A．约公元前3500年　B．约公元前3000年 C．约公元前22世纪　 D．约公元前16世纪 2．下列关于金字塔的说法，错误的是（　　）? A．是国王的巨型陵墓　B．是古巴比伦文明的象征 C．是奴隶和劳动人民被奴役的象征 D．是国王权力的象征 3．亚洲西部人类文明的摇篮是（　　） A．印度河流域　　B．尼罗河流域? C．两河流域　　 D．黄河流域 ?4．“新月沃地”居住的人群中，建立了古巴比伦王国的是（　　）? A．古埃及人　　B．苏美尔人 ?C．希伯来人　　D．腓尼基人? 5．汉谟拉比制定法典的主要目的是（　　） ?A．维护奴隶主的利益　B．扩大公民权利 C．实行种姓制度　　 D．促进经济发展 6．古代埃及、巴比伦、印度文明产生的相同原因有（　　） A．经济发达　　 B．地处大河流域? C．人类出现较早 D．较早建立奴隶制国家 7．世界上最古老的两个文明发生在（　　） ①长江流域　②黄河流域　③印度河流域　④恒河流域　⑤两河流域　⑥尼罗河流域? A．①③　B．④⑥　C．③②　D．⑤⑥ 材料解析题： 以下是古代的一些法律条文： ?倘彼交出奴或女奴以为债权，则塔木卡（商人）可以继续将［他或她］转让，可以将［他或她］收回。?倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人。”则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。? 阅读材料请回答： （1）这些条文出自哪个国家的哪部法典？ （2）这部法典是由谁制定的？ （3）制定这部法典的目的是什么？ （4）其历史意义是什么？ （1）古巴比伦：《汉汉谟拉比法典》 四大古国是何时进入到文明时代的呢?有什么共同之处？为什么人类文明会产生于大河流域呢？ ①古代埃及 公元前3500年 尼罗河流域古代巴比伦 公元前3500年 两河流域古代印度 公元前2500年 印度河流域古代中国 公元前2070年 黄河流域 ② A、大河流域； B、北纬20－40度之间。 C、原因： 1、 大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存； 2、 大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。 课后评价案 ●课后作业测评 学习至此：请完成学生用书“课后评价案”部分。 ●教学反思 * * 大家仔细观察一下这四大古国是何时进入到文明时代的呢?有什么共同之处？为什么人类文明会产生于大河流域呢？ 第2课 聚焦主题 合作探究 北非 尼罗河流域—古埃及 西亚 两河流域—古巴比伦 南亚 印度河流域—古印度 东亚 黄河流域—古中国 巴比伦 希伯来人 底 格 里 斯 河 幼 发 拉 底 河 阿卡德人 苏美尔人 腓 尼 基 人 幼发拉底河 Euphartes River 底格里斯河 Tigris River “自由民犯强盗罪而被捕者，应处死。” “倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标识者，则此理发师应断指。” 以眼还眼，以牙还牙 An eye for an eye And A tooth for a tooth. ——摘自汉谟拉比法典 梵 天 婆罗门（第一等级） 吠 舍（第三等级） 刹帝利（第二等级） 首陀罗（第四等级） 祭司贵族 国王、武士、官吏 农民、牧民、手工业者、商人 被征服者、贫困破产失去土地的人