五年级下册语文课件-第二单元《7 猴王出世》部编版 (共52张PPT).pptx

部编版语文五年级下册第二单元第7课 猴王出世学习目标1.认识8个生字。读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑、抓耳挠腮”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解石猴出世的经过，体会石猴勇敢顽皮的性格特点。4.初步感受古典文学的语言特点，激发阅读名著的兴趣。古典小说的语感。导入新知同学们，我们之前对《西游记》乃至孙悟空的了解大多是通过影视剧，其实读作品可以让读者深入到作品语言中去，把自己头脑中形象与文字的融合起来，可以达到对名著的更深理解。为了更多、更好了解经典名著《西游记》，今天我们就来学习课文《猴王出世》。7 猴王出世第一课时简介作者 吴承恩(1500—1582)字汝忠，号射阳居士。50岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以最后完成《西游记》的创作。了解《西游记》 《西游记》中国古典神话小说，是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著，作者是明代的吴承恩。全书共一百回，《猴王出世》选自第一回。这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入地、呼风唤雨。他的言行符合人民群众的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想。整体感知 围绕课题“猴王出世”，课文有哪些人物，主要写了一件什么事？仙石 主要写了花果山上的一块 孕育出一只 ，这 与 玩耍的时候，因为敢于第一个跳进 ，被拜为 。石猴群猴石猴水帘洞猴王初读课文 根据学习提示，默读课文，遇到不太理解的语句，可以猜猜大致意思，再继续读。课文中有一些特殊的词语，你猜出它们的意思了吗？ 看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。联系上下文石碣：刻字的石碑。抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。生活实际伸头缩颈：形容在暗中洞察的神态。欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。喜不自胜：·抓关键词瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。·课文中还有一些难懂的句子，你猜到它们的意思了吗？石头裂开，石猴出世。 盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。 不懂词语意思，可以先往下看，通过后边的词语可以得到答案。内育仙胞：石猴从石头里孕育出来。联系上下文 众猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流水，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，，乃是一瀑布飞泉。众猴去找水的源头 一些很难理解的词语，只要猜出大致意思就可以继续往后读。 这块石头很有灵性 盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。列队站好、拱手跪拜 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴。众猴在拜石猴为王。最后，我们一起来学习生字吧！先来读读会认字。学认字××suíbìngzhīsuìbènɡjiànzhāng山涧芝麻遂心迸发獐×yémínɡqièqiàonímí耶窍猿是猕瞑提挈门目×lǜèkǎijuānliènáo楷模镌刻势抓耳 腮挠劣多音字ɑ列位呵，“人而无信，不知其可”。呵他平时总是笑呵呵的。hē课堂练习辨字组词。涧（????）??镌（? ） ?挠（ ?）?间（） 携（????）??浇（? ）挠痒山涧镌刻房间携手浇花第二课时导入新知 上节课我们学习了生字词，了解了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，这石猴后来被群猴拜为猴王这件事。 这节课让我们继续学习课文。互动课堂 课文先写了石猴出世，再写了石猴怎么成为猴王的，你能找出课文中相应的内容吗？（第1自然段）石猴出世（第2—4自然段）石猴称王 默读第1自然段，用自己的话说说石猴是怎么出世的，又是怎么在山林中生活的。（课后第1题） 盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。 抓住关键词想象这段话描写的场景，试着用自己的话说一说石猴是怎么出世的吧！ 海外有一个叫 的地方，附近的大海上有一座 山， 山上的一块 ，因为吸收了天地精华，有了 ，一日 ，产出了一只 。傲来国花果花果仙石仙石迸裂石猴石猴出世后又是怎么在山林中生活的呢？ 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。顽皮可爱逍遥快活 结合你想象出石猴在山中生活的画面，试着说一说吧！ 这只石猴特别神奇，有 ，它在山中会 ，呼朋结友，就像一只真猴，