中考语文作文指导 开好头课件34张 作文课件.ppt

九年级中考作文指导 中 考 语 文 作 文指导 -- 开好 头 课件 34 张 作 文课 件 中 考 语 文 作 文指导 -- 开好 头 课件 34 张 作 文课 件 开头是文章结构的一个重要组成部分。 元代乔梦符把文章开头称为“凤头”，就是 说文章的开头要像凤头一样美丽动人 ; 明代 的谢榛则认为“起句当如爆竹，骤响易彻”， 意思是文章开头要像燃放爆竹一样，清脆响 亮，贯通全篇，给人以先声夺人之感。正是 因为开头处于文章的醒目处，就好比乐曲定 调，成功与否直接影响整个作品的得失。 记叙文，一般都是直接进入事件的 记叙，表明主旨；对于一般性的议论文 或者散文，在开头就应该摆明观点。即 使在第一段用一则小故事或者用一组排 比句来导入，第二段也一定要把你表达 的中心摆出来。如果阅卷老师读完 前两 段 （一百五十字左右），仍不能捕捉到 你的观点，他就会有一定的阅读急躁情 绪，所以此处 点题 非常必要！ 中考佳作《纪念》 ? 开篇这样写道：历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩 上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些 晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳， 怀着一份 爱的心情 、 感恩的心情 ，好好收藏，以作 纪念 。 ? 这篇优秀的散文，作者能根据话题提示，准确、 深刻的把握题意 , 点明主旨 。并且选择“纪念”犹如 拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索，引 起下文，很快勾起读者的阅读兴趣 . 。 开头实例 也许生活是一杯小烧酒，它充满了热 烈与辛辣；也许生活是一杯苦丁茶，他充 满了淡淡的苦涩。但无论如何，我们享受 了生活，就应该学会承担它所带给我们的 一些酸甜苦辣。 —— 《学会承担》 你从这个开头中学到了什么 1 、那么我们怎样来点题呢？ 第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后， 又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点 题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注 意的。 第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记 叙的话题。 所谓映衬句，就是为了突出一个事物， 故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古 典诗歌中“兴”的手法。 ? 第三，最好直接运用文章题目里的字 来点题。 这样不容易使主体部分的内容偏 离题目。 ? 第四，开头要力求简洁，直接切入主 旨。 1 、那么我们怎样来点题呢？ 2 、 开头要对应主体 文章的开头不是孤立的。它必须 与主体部分紧密联系。因而，我们在 写作文开头的时候，要注意承接下文、 对应主体，尤其是在开头概括了文章 的基本内容的时候。 诠释“掌声” 掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无 尽的意义。为自己鼓掌，那是一种自信；为失 败而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是 一种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜 悦…… 文章的这个开头，首先点明了文章的写作内容 —— 掌声； 然后进步分析了它的含义。点明主旨 —— 诠释掌声。我 们看开头的部分：为自己、为失败、为英雄、为祖国这 四个方面的诠释和下文有什么关系。 我们可以发现 —— 文章开头不仅起到 点题 的作用， 还为下文的内容作了 结构上的安排 。 材料分析 小结 2 文章的开头还要起到 对应主体、总领全文 的作用，即为下文的内容作一个总的概述，或 者作结构上的领起。 开篇使用修辞方法，以引起读者对 所要面对的事物或观点的兴趣，使文章 一开始就新颖动人，富有吸引力。同样 能使你的文章熠熠生辉． 3 、 美化开头，要用好修辞 【精彩范例】 盼望着，盼望着，东风来了， 春天的脚步近了．－－ < 春 > 作者运用了反复的修辞，写出了盼春的心切。 运用拟人，把春天人性化，并且把东风 —— 这一春天的使者，比喻成 人的脚步，在一 开篇就给读者带来欣喜，轻快地感觉。 ? 用比喻，增强开头的形象。 ? 1 、 阳台的边缘，城市正退潮，打着惬意的盹。 接上。日子也如蝶，每天从墙上飘落，幻化成粉， 弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落。 —— 《 让心情打一个盹 》 用排比，增强开头的气势。 它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，曾 在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是 无数饱学之士终身恪守的行为规范，也曾是阴险 狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单 得牙牙学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复 杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影 无踪 …… 它就是诚信。 《 千年的呼唤 》 引用，营造氛围，引发共鸣。 ? 名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵和 启示作用。在中考作文中选择与主题有密切关系的名人名言， 诗词歌赋，俗语谚语开头，可以为文章主题的出现营造一种哲 理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思。 开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗词等，既富含文采， 又易于引发读者的共鸣。这是提升作文档