小学语文第十册第六单元试题.docx

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2020 —2020学年度第一学期 新城小学五年级语文第六单元测试卷 班别: 姓名: 座号: 得分: 第一部分:基础知识积累与运用。 (30 分) 一、看拼音, 写汉字。(5分) j in sh en f e x u c ixi dn g t eg xi e b do zh m ( ) ( ) ( ) ( ) () 二、用 选择下面加点字的正确读 音0( 3 分) 1、母亲掏出- -卷(ju也ju m)揉得皱皱的毛票, 用龟 .(gu i j un)裂的手指数(sh u sh?着 (zhe zh e)0 2、面对突然其来的灾难(nm n印),人们都很难(nm n印)过 、把下面的成语补充完整,再填空。(6分) ()声()语 失()落() ()耳()聋 ()() 痛哭 ()()扬扬 迫不()() ()()信心 ()上加() 的意思是灾祸上再加灾祸。 和 的意思相反。 四、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )。(2分) 五、默读下面四个句子,选出没有语病的一句,在() 五、默读下面四个句子,选出没有语病的一句,在( )里打“2”( 2分) A、蝶蝶不休 出板 倒塌 歧途 B、忐忑不安 颤抖 昔日 敬仰 C、按图所冀 腼腆 竖定 严励 TOC \o "1-5" \h \z 1、 东湖的春天是最美丽的时候。 ( ) 2、 满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。 ( ) 3、在森林里,我听到了小鸟的叫声和各色的花。( ) 六、找出括号内不恰当的词语画上( 六、找出括号内不恰当的词语画上 (3 分) 1、 我(注视 扫视)了一遍,周围都没有发现我母亲的身影。 2、 听了爸爸的话,我的眼睛(湿润滋润)了,并且流下了(痛恨悔恨)的泪水 3、 老师经常(鼓舞 鼓励)我们。 七、把下列对应的句子用直线连接起来,再写一句类似的课外名言警句。 (3 分) 兄弟敦和睦非淡泊无以明志 兄弟敦和睦 非淡泊无以明志 孝在于质实 爱亲者,不敢恶于人 不在于饰貌 非宁静无以致远 朋友笃诚信 敬亲者,不敢慢于人 TOC \o "1-5" \h \z 八、 给下面的句子选择正确的说法,并画上“2”。( 4分) 1、 “你是不是来帮助我?”这句话表达这位父亲 (1) 恳求别人来帮助。 ( ) (2) 迫切希望得到别人的帮助。 ( ) (3) 询问别人的来意。 ( ) 2、 “不论发生什么,我总会跟你在一起! ”文中出现了三次,这样写的目的是 (1) 强调父子天天在一起。 ( ) (2) 使文章连得更紧凑。 ( ) (3) 突出父子情深,表现伟大的父爱。 ( ) 九、 本单元,我们通过学习,感受到了父母之爱的深沉和宽广,想必你也收集了不 少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写一句歌颂一下自己的父亲或母亲 吧。(2分) 第二部分:阅读积累与运用(30分) 一、读《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文片段 ,回答问题。(12分) 记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋地 嚷道:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”……我既腼腆又得意扬扬, 点头告诉她诗确实是我写的。…… “我看这首诗糟糕透了。 “父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了,头也沉重得 抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上痛哭起来。…… 几年后,当我再拿出那首诗看时,不得不承认父亲是对的…… 现在,我写了许多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。现在, 我写了许多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我 当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说: “巴迪,这是你写的吗?精 彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说: “这个糟糕透了。” 一个作 家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创 作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告 的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。” 这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际: “精彩极了”, “糟糕透了” ; “精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨 慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。 在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。 1、 请给画横线的句子加上标点符号。(2分) 2、 “歧”字用音序查字法应查 ,用部首查字法应查 部。(1分) 3、 写母亲看诗后的神态的词有两个: 、 母亲赞扬我以后,描 写我的神态的词有两个 : 、 。(2 分) 4、 母亲和父亲的评价虽然相差太远,但还是有一个相同点,这个相同点就是 。 (1分) 5、 联系上下文,发

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