学校德育活动记录2.docx

学校德育活动记录 2 一、活动时间： 2009 年 11 月 二、活动主题：尊重、感恩、安全 三、活动目的： 通过活动的开展， 培养学生学会尊重、学会感恩、树立安全防范和自我保护意识， 进一步规范师生的行为， 促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。 四、系列活动： 、开展“八荣、八耻”为主题的观摩活动。 、开展感恩教育，要求学生向老师或家长做到“八个一”即：写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、送一句感言、提一个建议、表一个决心，赠一首诗歌。 、开展学规范，争五好系列活动。 a、“日常行为规范合格班”评选。 、“五好”学生的评选。 c、学习《小学生礼仪常规》。 、课间休息规范。 、举行“当代小学生文明形象”辩论赛及征文活动。 5、开展“弘扬社会公德，倡导文明新风”活动。 、开展“国庆”节庆祝活动。 、进行班级文化建设评比 学校德育活动记录 1 一、活动时间： 2009 年 9 月 二、活动主题：礼仪、礼节、尊重 三、活动目的： 通过活动的开展，培养学生学会礼仪、学会礼节、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为， 促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。 四、系列活动： 第三周（ 9 月 8 日— 12 日）教育活动记录： 利用教师节，对学生进行家庭礼仪教育。 1、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装，离开 家时向父母告别，放学回家向父母打招呼。 2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有 病时，要探望问候。 3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五 送客，来客与父母交谈，主动回避，老师家访时，如果老师要自己听 情况，自己要坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。 4、向外打电话时做到：一不拨错电话号码（如果拨错了要说： “对不起，，拨错了号码”）二说“你好，”三自报姓名，四请帮助 叫 XXX 接电话，五通话时语调柔和，吐字清楚切忌罗嗦。六通话结束后应该说：“再见”。 、自己接电话时做到：一说您好，二说请问您找谁，三对方是 找别人时，应说： “请稍等， 我去找他” ，对方要找的人不在，应说：“他不在我能帮你什么忙吗？”。 学校德育活动记录 3 一、活动时间： 20010 年 3 月 二、活动主题：学校礼仪教育 三、活动目的： 通过活动的开展，培养学生学会学校礼仪、 树立尊重他人的意识， 进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进 行。 四、活动记录 A、校园内礼仪 1、上学时，学生到执勤点自觉下车。 2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。。 、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮， 不随地吐痰、不乱倒垃圾， 不在学校墙壁、 桌椅上乱涂、 乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。 4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。 B、教室内礼仪： 老师宣布上课后， 全体学生起立， 齐声道“老师好” ；学生迟到后， 立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端 正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生 起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查 卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。 C、路遇时的礼节： 学生要主动靠道路右侧行走。 与老师或来宾相向行走相遇时， 要 主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾 先行。当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真 地回答问题。 D、集会时的礼节： 学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交 头接耳、随意乱说，要端坐听讲。 1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队 员行队礼） 2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立 在台上时双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼 （少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状 高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。 、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。 E、进见时的礼节： 学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门），经老师同 意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离 开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。 F、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可 等师长讲完话后，再做解释。举止文明，不说脏话、不骂人。 G、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖鞋、不 染发，不戴饰物，不敞怀，。