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一、【教材分析】
教 知识
学 目标
目
标
能力
目标
情感
目标
教学重点
教学难点
Unit 9 Have you ever been to a museum ?
Section B 2a—2e
学习并掌握下列单词：
thousand , thousands of, on the one hand ... on the other hand , safe ,
simply , fear , whether , Indian , Japanese , fox , all year round , equator ,
whenever , spring , mostly , location ,
能正确使用以下常用表达： thousands of , on the one hand ... on the other hand
学会使用以下 ,句型：
1） Have you ever been to Singapore?
2） This is the best time to watch them.
3)One great thing about Singapore is that the temperature is almost the same all year round.
4)This is because the island is so close to the equator.
5） .Have you ever tried Chinese food outside of China?
6） .You won ’ t have any problem finding rice, noodles, or dumplings.
7
. It might seem strange to go to a zoo when it ’s dark.
8） . This is the best time to watch them.
9） . One great thing about Singapore is that the temperature is almost the
same all year round.
通过阅读训练，培养学生的良好的阅读理解能力，同时使学生在理解的基础上对文章进行进一步的解读，以实现对学生进行有利的情感教育的目的。
通过本课的学习，培养学生面对困难，想方设法积极应对的精神。
重点词汇、常用表达及句型。
对学生进行阅读技能的培养。
第 1 页
教学方法
二、【教学流程】
环节
Preparation
准备
情景教学法；任务型教学法
师生活动
1. Free talk 自由“交际 ”
Ask and answer in pairs:
1)A:Have you been to the Great Wall ?
B:Yes , I have / No, I haven’t.
2)A: Have you been to the Bird ’. s Nest ?
II.
Present
ation
呈现
B:Yes , I have / No, I haven’t.
3)A: Have you seen Terracotta Army ?
B:Yes , I have / No, I haven’t.
4) A:Have you tried Chinese food ?
B:Yes , I have / No, I haven’t.
5)A: Have you visited the Palace Museum ?
B:Yes , I have / No, I haven’t.
2) Role play the conversation.(1d)
Revision 复习“检查 ”
通过检查上节课布置的作业落实作业完成情况，进而为新课的导入铺
路搭桥。
通过检查“学案”中“新知预习”内容检查预习效果，
1. Learning tasks 示标定“向 ”
学习并掌握下列单词：
thousand , thousands of , on the one hand ... on the other hand , safe ,
simply , fear , whether , Indian , Japanese , fox , all year round , equator ,
whenever , spring , mostly , location ,
能正确使用以下常用表达： thousands of , on the one hand ... on the other hand ,
学会使用以下句型：
1） Have you ever been to Singapore?
2
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