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幼儿园小班故事教案详案
上幼儿园
【活动目标】
使幼儿感受故事语言的丰富与优美,培养幼儿创编故事的兴趣。
引导幼儿学习看图讲述和自编故事,发展幼儿的表现力和创造
力。
【活动准备 Ppt】上幼儿园
【活动过程】
一、导入
谈话:今天谁送你来幼儿园的 ?你是高高兴兴来幼儿园的吗 ?
你喜欢来幼儿园吗 ?在幼儿园里你会做些什么呢 ?
请幼儿互相说一说,为编故事做铺垫。
二、展开
出示图片 1
引导幼儿说说妈妈送宝宝来幼儿园后会发生什么故事呢 ?
老师启发引导幼儿看图创编故事。
我们先给这个小朋友起个名字吧幼儿讨论后决定叫什么名字。 ( 红红 )
妈妈送红红来到幼儿园后,红红给妈妈说了什么 ?
( 妈妈再见 )
(2) 红红在幼儿园和小朋友一起做了哪些事呢 ?
逐一出示 片:
在幼儿园和小朋友玩了什么游 ?
准 吃 , 做了哪些事情 ?
是怎么和小朋友玩玩具的 ?玩完以后怎 收拾玩具的 ?
吃 餐 想到了 ?
上 怎 听 的 ?
鼓励幼儿大胆 述。
根据幼儿的回答 极引 幼儿 出 完整的故事,有故事名字,有情 。
引 幼儿懂得,每个人都很棒,都能自己 故事。 幼儿的 行鼓励支持,帮助幼儿 立自信。
教 价, 幼儿在看 故事 程中的 极表 , 予 。
老 就 片 故事。
三、延伸
将自己 的故事 爸爸 听。
《巴掌 》
【活 目 】
1、 听故事,体 小熊 巴掌 的喜 。
2、学 故事中 美好听的句子:快 地 晃起来 ; 金黄金黄的 叶慢慢落下来??
3、萌 找巴掌 的好奇心。
【活 准 】
1、 幼儿到有像巴掌 叶的 下 坐在一起听故事。
2、木偶:熊奶奶,小熊。
【活动过程】
1、以木偶小熊,引出故事。
木偶小熊向小朋友问好,请幼儿猜猜小熊最喜欢什么树 ?
2、欣赏故事《巴掌树》。
·提问:小熊为什么喜欢巴掌树 ?
风儿吹动了树叶,巴掌树会怎样 ?小熊为什么会想起远方的妈
妈?( 请幼儿在大树下聆听大树的沙沙声,体会小熊的感受 ) 3、再次欣赏故事,理解小熊对巴掌树的喜爱。
·提问:小熊是怎样喜欢巴掌树的 ?它想和巴掌树做什么 ?
为什么和巴掌树握手要等到天凉的时候 ?
秋天到了,小树叶来找小熊了吗 ?小熊怎么做的 ?
4、在园内寻找叶子像巴掌的大树,并观察其树叶特征,说说树的名字:梧桐树、枫树等,拾树叶,和小树叶握手,说悄悄话,表现对大自然的喜爱情感。
建议:
1、可在听故事前,在散步时引导幼儿观察梧桐树等,丰富经验。
2、餐前多次播放故事《巴掌树》的磁带。让幼儿边看图片边学习讲述故事。
评价:
1、能理解故事,会用故事中的语言回答问题,了解小熊对巴掌树的喜爱。
2、会寻找巴掌树,拾落叶,学小熊的样子和小树叶握手,说悄悄话,表达自己的情感。
附故事:巴掌
有一棵大 ,是小胖熊最喜 的大 。 色的 叶像扇子,又像
胖乎乎的小手。小胖熊 奶奶:“奶奶, 是什么 呀 ?”奶奶 :
“巴掌 。”瞧,多好听的名字啊 !
一天,白云 , 儿吹 了 叶,胖胖的小手快 地 晃起来,“沙啦沙啦”,大 唱起了好听的歌儿。小胖熊想起 方的 ,真像 在唱 听的歌儿 !
一会儿,白云 了, 儿停了, 叶没了声响,好像在等着掌
声。小熊拍起了手,感激地 :“巴掌 ,巴掌 ,我想和你握握
手, 你唱了好听的歌。”小熊好想和巴掌 叶握握手, 悄
悄 啊 ! 它 起脚,想摸摸巴掌 叶,可是 太高了,它拼命往上跳,
可 是 不着。
小胖熊去搬高高的梯子,奶奶 :“ 弄疼了大 的小手,他想和你握手,就会自己来找你的 ! ”小胖熊 眼睛 :“真有那么神奇 ?”奶奶笑着 :“等等吧,天凉的 候??”
秋天到了,天气凉了,巴掌 的歌声 是那么好听。 一天,小
胖熊听到“沙啦沙啦”的歌声越来越 了,他来到巴掌 下。哇 ! 有一片金黄金黄的 叶 呀 呀,慢慢地落了下来,第二片,第三
片??好多叶子都落下来了,小胖熊把它 全放在一个盒子里,他和每一片 叶都握 手了, 和他 了好多好多的悄悄 ??
《 子照哈哈 》
【活 目 】
1、知道遇到困 要会 筋。
2、学 其中的 。
【活 准 】
如果可能, 小朋友去看一看哈哈 。
【活 程】
1、老师请幼儿猜一猜:一只小猫碰到了一头狮子会发生什么事
呢?等小朋友猜小猫被吃了以后,老师告诉朋友:狮子是想吃小猫,
可是,小猫很会动脑筋,他把狮子吓跑了。小朋友想听这个故事吗?
2、老师讲故事。
3、提问:小猫是怎么把狮子吓跑的 ?提倡幼儿向小猫学习,多动脑筋。
4、简单介绍哈哈镜和日常用的镜子的不同。
5、让他们回家给爸爸妈妈讲故事。
附:狮子照哈哈镜
有件事情真好笑,小猫和狮子比大小。
有一天,狮子抓住小猫,张开大嘴巴,想把他一口吞下去。
小猫“喵呜喵
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