苏教版第十二册语文知识点.docx

六年级语文知识点 培养良好的学习习惯（ 12） 1、本册教材要求我 养成 万卷 行万里路 和 在 践中学会运用 的学 。“ 万卷 行万里路”告 我 ， 文知 和 文能力，不 可以从 堂中 得 , 从 本中 得 , 可在社会上 得，在大自然中 得。 2、“ 万卷 行万卷路”的 程，也是 开 眼界，增 知 ，磨 意志，陶冶情 操的 程。 3、与“ 万卷 行万卷路”意思相同的名人名言： ①、必 和社会 接触，使所 的 活起来。—— 迅 ②、用自己的眼睛去 世 部 。—— 迅 与“ 万卷 行万卷路”意思相当古 句有： 上得来 浅， 知此事要躬行。—— 游 《冬夜 示子聿》 4、“在 践中学会运用”，你 曾参加 哪些 践活 ？ 剪 、制作《我的成 册》、写春 、参加演 比 ，制作手抄 、出黑板 、 布置中 角等 合生活 你是怎么做的？ 如在春游中，我能感受到春天的美 ?? 6、看到故 ，你想到的成 有： 金碧 煌 气 恢宏 富 堂皇 次 比 精妙 第一单元：壮丽山河 1、长江之歌 1、《 江之歌》是 系列片 《 江》 主 歌歌 。 江 源于 青藏高原 ，流 11 个省、市、自治区，注入 海，全 6300 公里，是世界第 三，中国第 一 大的大河。 2、 “我 美 江， 你是无 的源泉 ； 我 依恋 江 ，你有母 的情 。” 句 在 中多次出 ， 的写作手法叫 反复 ， 写的好 是 化 言的 奏感，增 中 儿女 江的 、依恋的情感 。 3、《 江之歌》文中的 " 你" 指 江 , 文章采用第 二 人称来写的， 写的好 是： 人 起来更 切 , 更直接地抒 了 江的 、依恋之情 。面 的 江，我 可以用 源 流 、宏 博大、多姿多彩、古老悠久、气 磅礴 等成 来形容。 1 4、《长江之歌》从长江的 源远流长 、历史悠久 、多姿多彩 、贡献巨大 等方面表达了 作者对长江的 热爱、依恋之情。 5、请写出 4 条有关长江的古诗句： ① 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ( 苏轼《念奴娇赤壁怀古》 ) ②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ( 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 ) ③ 星垂平野阔，月涌大江流。 （杜甫《旅夜书怀》 ） ④天门中断楚江开，碧水东流到此回。 （李白《望天门山》） 6、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 。请写出有关黄河的古诗句： ①三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 ②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 ③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ④黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ⑤白日依山尽，黄河入海流。 7、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的？ 长江能从祖国的最西部流向祖国的最东部， 从远古流向未来， 说明她是无穷的源泉； 长江像母亲一样“哺育各族儿女”，又像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的 高山大海挽在胸前，让它们紧密联系在一起，永不分离，说明她有母亲的情怀。 8、背诵全文 2、三亚落日 1、《三亚落日》中作者把落日分别比作 孩童 、 大红灯笼 、 跳水员 。 2、活跃了一天的太阳，依旧 像一个快乐的孩童 。它 歪着红扑扑的脸蛋 ，毫无倦态 ， 潇潇洒洒 地从身上抖落下 赤朱丹彤 ，在大海上溅出无数夺目的亮点 。于是，天和海都被 它的笑颜感染了 ，金红一色 ，热烈一片 。 从“感染”一词可以体会到 落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也感染了作者 , 使得其浑身充满了力量 。 3、“它似乎借助了大海的支撑， 再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。 ” “它”指的是 落日 。“硕大无朋的床面”指的是 大海 。 4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语： 琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 东西南北 喜怒哀乐 梅兰竹菊 风雨 雷电 2 5、从“担心”一词可以体会到： 可以体会到三亚海水之蓝，蓝得浓烈，能漂染一切 物体，哪怕是一点点的触摸。表达出作者对三亚风情的热爱。 从 “生怕”一词可以体会到： 惊讶于落日的绚美，担心于落日的消失，表达的是留恋之情。 6、《三亚落日》 本文通过运用清新活泼的语言 , 准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象 , 表达了作者 对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美 。 7、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的 海南省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客， 如_北京八达岭——十三陵风景名胜区 、江苏——太湖风景名胜区 、浙江——杭州西湖风景名胜区 等。 8、三个比喻句及其作用。 （1）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 （写出了落日的顽皮可爱） （2）夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天 的边缘。 （写