人教版语文九年级上册同步练习第20课《香菱学诗》.docx

《香菱学诗》同步练习 一、积累与运用。 给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。 古砚 （ ） 怔怔 （ ） 三昧 （ ） 胡诌 （ ） ． ．． ． ． 诧异（ ） 画缯 （ ） 王摩诘 （ ） 诲人不倦（ ） ． ． ． ． nì（）烦 平 za（ ） 怕 sào（ ） 穿 záo（ ） zǐ（ ）妹 蘅芜 yuàn（ ） 两眼 guān gu ān（ ）（ ） 诗词常识填空。 1）起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起，。承，。 [ 转，。合，。 2）不以词害意：作诗要以“” （）为先，次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。 文学知识填空。 《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索，描写了以为代表的 四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者，名，字，号 ，代家。 试着品评香菱第三稿的优点。 精华欲掩料应难，彩自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？ 二、阅读理解。 （一）阅读下文，回答 5-8 题。 香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来 往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。”宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竞俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”宝钗笑道：“你能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。”宝玉不答。 只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。探春笑道：“咱们跟了去，看他有些意思没有。”说着，一齐都往潇湘馆来。只见黛玉正拿着诗和他讲究。众人因问黛玉作的如何。黛玉道：“自然算难为他了，只是还不好。这一首过于穿凿了 ，还得另作。”众人因要诗看时，只见作道： 非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。 淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。 梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。 宝钗笑道：“不像吟月了，月字底下添一个‘色’ 字倒还使得，你看句句倒是月色。这也罢了，原来诗从胡说来，再迟几天就好了。”香菱自为这首妙绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起 来。因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说 道：“菱姑娘， 你闲闲罢。”香菱怔怔答道 ：“‘闲’字是十五删的，你错了韵了。 ”众人听了，不觉大笑起来。宝钗道： “可真是诗魔了。都 是颦儿引的他！”黛玉道： “圣人说，‘诲人不倦’，他又来问我， 我岂有不说之理。”李纨笑道： “咱们拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧画儿，叫他醒一醒才好。” [ 来源 : 5．请简要概括选文内容。 6．选文对香菱学诗描写得极为传神，请找一句加以赏析。 7．为什么林黛玉说第二稿“过于穿凿”？请就此赏析第二稿古诗。 8．香菱学诗的经历对你有什么启发？ （二）阅读下文，回答 9-12 题。 门子道：这一种拐子单管偷拐五六岁的儿女，养在一个僻静之处，到十一二岁，度其容貌，带至他乡 转卖。当日这英莲，我们天天哄他顽耍，虽隔了七八年，如今十二三岁的光景，其模样虽然出脱得齐整好 些，然大概相貌，自是不改，熟人易认。况且他眉心中原有米粒大小的一点胭脂，从胎里带来的，所以我 却认得。偏生这拐子又租了我的房舍居住，那日拐子不在家，我也曾问他。他是被拐子打怕了的，万不敢 说，只说拐子系他亲爹，因无钱偿债，故卖他。我又哄之再四，他又哭了，只说‘我不记得小时之事 ! ’ 这可无疑了。那日冯公子相看了，兑了银子，拐子醉了，他自叹道：‘我今日罪孽可满了 ! ’后又听见冯 公子令三日之后过门，他又转有忧愁之态。我又不忍其形景，等拐子出去，又命内人去解释他：‘这冯公 子必待好日期来接，可知必不以丫鬟相看。况他是个绝风流人品，家里颇过得，素习又最厌恶堂客，今竟 破价买你，后事不言可知。只耐得三两日，何必忧闷 ! ’他听如此说，方才略解忧闷，自为从此得所。谁料 天下竟有这等不如意事， 第二日，他偏又卖与薛家。 若卖与第二个人还好， 这薛公子的混名人称 ‘呆霸王’ ， 最是天下第一个弄性尚气的人，而且使钱如土，遂打了个落 花流水，生拖死拽，把个英莲拖去，如今也不 知死活。这冯公子空喜一场，一念未遂，反花了钱，送了命，岂不可叹！” 雨村听了，亦叹道：“这也是他们的孽障遭遇，亦非偶然。不然这冯渊如何偏只看准了这英莲？这英 莲受了拐子这几年折磨， 才得了个头路， 且又是个多情的，若能聚合了，倒是件美事，