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陶寺小学学生行为习惯评价实施方案
一、指导思想
以邓小平理论、 “三个代表”重要思想以及“科学发展观”为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》会议精神以及《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。我校坚持教育创新，与时俱进，以促进小学生的发展作为评价的根本出发点和最终目的，结合学校实际制定了《学生行为习惯评价表》,建立了分年级的小学生行为习惯培养评价机制,以此来提高学生的道德品质，促进行为习惯的良性发展。
二、评价方案的提出
1、建立起小学生行为习惯的评价机制，是中国教育改革发展的要求，是未来社会提高国民综合素质的需要，有重要的理
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