三年级语文：《富饶的西沙群岛》教案设计.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《富饶的西沙群岛》教案设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、 引入新课：　　1、 上一节课，同学们自学了课文，对美丽、富饶的西沙群岛有了初步的了解，在此基础上，大家驻守海岛的解放军叔叔写了信。信中，同学们介绍了自己眼中的西沙群岛，表达了对解放军叔叔的敬意，也提出了自己的疑问。这一节课，就结合你们写的信，深入地学习课文，用课内、课外地知识来解决信中的问题。　　2、 我先请两个小朋友来交流一下她们写的信。　　①请杨蒙忆读信。　　②师点评：她的这封信内容具体、条理清楚，写得不错。　　③张斯琪，读读你的信。　　④她写得也不错，请你们比较一下这两封信，看一下在结构方面有什么不同？　　3、 渗透作文分段的知识：　　对！写信或是写文章的时候，注意分节、分段是一件很重要的事。通常我们都是把相关的内容合在一起，成为一段。就像张斯琪这样，用三个自然段分别写了西沙群岛的物产、对解放军的敬意和自己的疑问，看了让人有一目了然的感觉。　　4、 那就让我们根据张斯琪的这封信，一起配合着来读一读课文。请你们把书翻到第95页，我来读信，你们读课文中相应的内容。　　二、 学习课文：　　（一）西沙群岛丰富的物产　　1、 读了你们写的信，我发现你们对海底那数不清的鱼有着浓厚的兴趣。有的小朋友还在心中表达了自己的担忧：鱼这样不停地繁殖，那西沙群岛的海底不就住不下了吗？那儿究竟有哪些鱼呢？我请汪杰来为我们读一读描写鱼的这一段。“一半是水，一半是鱼”，看来，同学们的担心不是没有道理的。除了课文中提到的这些鱼，你还知道哪些？请你学着课文的样子，抓住鱼的特点、样子、颜色来向大家介绍一下。　　2、 学生小组讨论，交流。　　3、 指名交流并将所画的小鱼贴在黑板上。　　4、 还有吗？把这些小鱼都贴到黑板上来。　　5、 多么壮观啊！难怪人们会说：“——” （生配合齐读）　　6、 其实课文中描写鱼多的句子一共有三句，请你快速朗读描写鱼的这一段，找到这三句句子，用直线画下来。　　7、 交流句子。　　8、这三句句子用不同的方式表达了鱼的多。有的是总体上概述了鱼的多；有的介绍十分全面，不但写了品种多，还写了数量多；还有的运用了夸张的手法，给人留下了深刻的印象。让我们通过朗读再来体会一下。你们最喜欢听谁朗读？我请你来读这三句话，其余同学配合他，一起来读好描写鱼的这一段。　　9、 除了鱼，在你们的信中还提到了西沙群岛的其它物产。它们也是美丽又可爱的。选一个你最喜欢的，读好描写它的句子。待会儿用你们的朗读来表达你对它的喜爱之情。　　10、你喜欢哪一种，就站起来读哪一种。　　11、小结：西沙群岛有这么丰富的物产，难怪作者要用“富饶”来形容，实在　　是名副其实。　　（二）了解西沙群岛美丽的风景　　1、在你们的信中提到，西沙群岛还是一个风景优美的地方。尤其是那儿的海水，会显出种种色彩。有 、 、 、 、 ，它们 、　　真是 、 。 （师生配合读）　　2、想不想亲眼看一下。　　3、看录像，感受海水美。　　4、为什么西沙群岛的海水会这么神奇？这是李唯一在信中提出的问题，有谁能告诉他吗？　　5、 指名读文。　　6、 小朋友，全体起立，让我们一起来做做动作，读读课文。　　7、 李唯一，你明白了吗？其实，只要你认真读了课文，你就会发现很多问题都能迎刃而解。这可是学习的好方法噢！　　8、 写得这么美。有没有想过把它变成自己的？给你们2分钟时间，反复朗读第二节，然后把它背出来。　　9、 古人云：不动笔墨不读书。请你们把表现海水美丽的这句话摘抄下来。　　三、 课外拓展：　　1、 西沙群岛这么美丽，这么富饶，为什么它没能成为闻名中外旅游胜地呢？这是秦蕙池的问题，也是很多小朋友的疑问。有人知道原因吗？　　2、