沿海版小学音乐第八册教案.pdf

沿海版小学音乐第八册教案 第一课 音乐中的动与静 第二课 学唱两首不同风格的歌曲 第三课 X X X 第四课 编钟、编磬——中华民族的瑰宝 第五课 欣赏一首二声部合唱曲 第六课 卡农（轮唱、轮奏） 第七课 学唱两首中外民歌 第八课 名曲欣赏 执教教师：林泽敏 第一课 音乐中的动与静 一、教学内容： （一）、音乐中的动与静。 （二）、音乐欣赏： 1、《春江花月夜》2、《百鸟朝凤》 3、《地狱中的奥非欧》4 、《动物狂欢节》中的第四段《乌龟》 （三）、学唱歌曲《哦，十分钟》 （四）、活动与练习。 二、教学目标： （一）、通过对话面积音乐的欣赏与比较，了解和听辨音乐中的动与静。 （二）、通过音乐欣赏与对比，懂得力度、速度等音乐要素对改变音乐形象的作 用。 （三）、指导学生用活泼轻快的声音感受和演唱《哦，十分钟》 。 （四）、通过练习巩固音乐知识。 三、教学重点：音乐中的动与静。 四、教学难点：速度、力度可以改变音乐形象。 五、教学用具：录音欣赏带、节奏卡。 六、课时： 2 课时 第一课时 一、教学内容： （一）、音乐重的动与静。 （二）、欣赏： 《春江花月夜》、《百鸟朝凤》 二、教学重点：音乐中的动与静。 三、教学过程： （一）、导入：说一说生活中的“动”与“静” ：（师生交流）。 （二）、看画面：比较那一幅画是静的，哪幅画是动的？ （三）、音乐中的动与静： 1、欣赏： 《春江花月夜》、《百鸟朝凤》片段，感受音乐中的动与静。 2、把感受到的结果填到方格内。 （见课本表格） 3、复听一次，思考：是什么原因造成两首乐曲的不同。 ①、讨论 。②、师生交流。③、比较两首乐曲的不同。 4 、复习、哪首以前学过的两首不同风格额的歌曲，通过分析，体会哪首有动 感，哪首有静感？（ 《小白船》、《洋娃娃与小熊跳舞》） 第二课时 一、教学内容： （一）、欣赏第二组乐曲《地狱中的奥非欧》 、《乌龟》 （二）、活动与练习。 （三）、节奏练习。 二、教学难点：速度、力度可以改变音乐形象。 三、教学过程； （一）、课前欣赏：欣赏不同风格的乐曲，巩固“动静感的乐曲是由力度、速度 造成的。 （二）、音乐指示：力度、速度是改变音乐形象的重要因素。 1、欣赏： 《地狱中的奥非欧》、《乌龟》。 （1）、指导学生对乐曲的力度、速度进行分析。 （2）、小结：音乐中的动与静是由乐曲的速度、力度造成的。 （3）、将对比分析的结果进行小结： 曲名： 《地狱中的奥非欧》 《乌龟》 速度： 快 慢 力度： 强 弱 音色： 小提琴 钢琴 音区： 高音区 低音区 音乐形象 轻快、活泼、欢欣鼓舞 缓慢的爬行 （三）、活动与练习：按课本要求进行。 （四）、学习《哦，十分钟》 1、听辨节奏： （1）、X X | X X | X . X | X - | （2）、0 X | X X | X . X | X - | （3）、XXX | XX XXX | 0 XXX | X - | （4）、0 XX | XX XXX | 0 0XX | X - | 要求：①、听、辨、读、拍。 ②、指导学生分析、对比节奏特点。