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省级示范园紫东街幼儿园
公开教学活动教案表
时 间
2016.04
班 级
中一班
执教者
母慕陶
公开教学级别
园级
接待观摩人数
13
设
计
意
图
本班幼儿多为5岁的孩子了,面临着明年就会步入一个新的学习,生活环境,为了消除孩子的顾虑,让他们能轻松地步入新的小学环境。
重点领域
语言·社会
活动名称
情景阅读《奥古斯丁》
活
动
目
标
1、引导孩子们学会在进入新的生活环境时要勇敢面对。
2、在与同伴进行游戏的过程中锻炼孩子们的合作能力及语言表达能力。
活动重、难点
绘本《奥古斯丁》PPT、黑板两块、九宫格两张、红蓝圆点卡片、蓝黄对标志牌及计分卡
活
动
准
备
活
动
方
法
及
手
段
以谈话的形式引入活动,再以PPT的多媒体展开故事的讲述,又运用了两组竞赛的游戏手段将课堂气氛推入高潮。
活
动
过
程
大班情景阅读《奥古斯丁》
一、???谈话形式导入活动。
作为大班的哥哥姐姐有什么特殊的本领要比弟弟妹妹强呢?(叠被子、自己吃饭、帮妈妈扫地……)
二、???出示读本的封面,引导孩子们观察猜测读本内容。
1、读一读,是什么意思?这是一本书的名字。你来猜
看什么叫奥古斯丁?
2、出示封面,教师讲述奥古斯丁就是这只小企鹅。大家看奥古斯丁手上拿的、肩上背的、身边有的,你猜它是怎样的一只小企鹅?抱着毛绒玩具说明它怎样?拿着铅笔说明它很爱学习或者很会画画。拿着箱子要去哪里呢?
3、原来它和你们一样还是一名学生。今天奥古斯丁会带给我们怎样的一个故事呢?让我们接着往下看……
??三、教师和孩子们一起阅读绘本,引导他们仔细观察、想象,然后用完整的语言来表达。
??????? 1、教师指导语:每一幅图都会告诉我们一种意思。分别出示四幅图请个别孩子来说一说。
????? ??2、每一幅图告诉我们一个意思,四幅图连起来就告诉我们一件完整的事情。教师讲述前两幅图画内容请孩子们接着编下去……
????? ??3、播放音乐教师继续讲述故事。提问:明天它要去新的学校了,奥古斯丁有点担心,它担心什么?你想对他说什么?怎样安慰它呢?教师继续讲述故事……
四、玩游戏“找到我”。认识北极的一些动物,并简单了解它们的生活习性。
1、教师介绍游戏玩法:将16个小朋友分成两组,每队选一代表站到黑板前,眼睛看着大屏幕,等会大屏幕上的格子会闪,一定要在很快地时间里记住格子闪动的顺序和位置,把它记在脑子里,听到咚的一声响时结束,用点点在下面相同的格子里摆一摆刚才你看到的。刚开始闪的放红点,那叫起始点,接下来用蓝点表示,等一会在规定时间里哪队先完成而且正确就可以找到一位新同学,为你们队加一分,清楚了吗?
2、每队推选代表玩游戏,在玩的过程中认识北极的一些动物,并简单了解它们的生活习性。
3、由刚才一人变为两人一组增加游戏难度玩游戏,锻炼孩子们的语言表达和与同伴之间的合作能力。
教师小结:在你们的帮助下奥古斯丁认识了新同学。原来认识新同学并不难哦,有时候一个游戏、一句话、一个动作就能交到新同学。互相说说认识得新同学都有谁?
4、播放音乐,教师继续讲述故事。
五、教师总结,活动结束。
奥古斯丁记住了妈妈说的一句话,是什么?你们也即将升小学,也许会像奥古斯丁一样步入一个新的环境,你可以有那么一句话来安慰自己吗?回去想一想。当然也可以用妈妈告诉奥古斯丁的那句话:一切都会好的。
活
动
延
伸
活
动
反
思
本次活动,幼儿对我所提出的问题能够做到认真听,仔细看,动脑思考。而且还能积极应答。我在游戏这个环节没有考虑周到,应该事先在卡片上编好顺序,就不会出现游戏结果跟PPT的画面顺序有点小混乱。
分管领导签字:
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