人教版初中数学课标版九年级上册211一元二次方程教案.docxVIP

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21.1 一元二次方程 教学目标: 1.通过类比一元一次方程,了解一元二次方程的概念以及一般式 ax2+bx+c=0(a≠0),分清二次项及其系数、一次项及其系数与常数项等 概念。 2.了解一元二次方程的概念,会检验一个数是不是一元二次方程 的解。 数学思考与问题解决: 在学习中让学生体会一元二次方程是刻画现实世界数量关系的 有效模型,培养学生初步形成“模型思想”,增强学生应用数学知识 解决实际问题的意识。 情感态度 使学生经历类比一元一次方程得到一元二次方程概念的过程, 减 少学生对新知识的陌生感,提高学生学习数学的兴趣。 重点与难点 1.重点:通过类比一元一次方程,了解一元二次方程的概念以及 一般式 ax2+bx+c=0(a≠0)和一元二次方程的解等概念, 并能用这些概念 解决简单问题。 2.难点:一元二次方程及其二次项系数、一次项系数与常数项的 识别。 学情分析 第 1 页 这是新课标人教版九(上 ) 第二十一章第一节教学内容,主要是1、通过类比一元一次方程,了解一元二次方程的概念以及一般式 ax2+bx+c=0(a ≠0) ,分清二次项及其系数、 一次项及其系数与常数项等概念。 2. 了解一元二次方程的概念,会检验一个数是不是一元二次方程的解。 经过一个假期, 初升入毕业班的同学们既兴奋又紧张, 数学基础 又参差不齐。所以,在教学设计时,以同学们熟知的一元一次方程作 为切入口,既消除了学生内心的紧张不安, 又加强了新旧知识间的联 系,以期能达到一个好的效果 。 教学设计: 活动一:复习旧知 大家来看看,我们的这些朋友都是谁? 大屏幕出示: 2x+3=51 -5(x-3)=2x x-b=17(b 为常数 ) 请大家来说说,看到这些朋友,你想到了什么? (学生回顾、回答) 归纳: 1、方程; 2、整式方程,分式方程; 3、一元一次方程及其一般式。 活动二:探究新知 在我们的生活中,时常还会遇到这样的问题: 1、我们的教室墙上的窗户,长比宽多半米,面积是 3 平米。请 问,窗户的长与宽分别是多少? 2、我们区组织一场学校间的篮球比赛,需要每一个参赛队都和 第 2 页 其它的参 行一 比 , 共 行了 28 比 。 ,一共有 多少个 伍参加了比 ? 3.一个正方形的面 是 16 平方厘米,那么 个正方形的 是 多少厘米? 4.甲数比乙数大 5,两数之 等于 0. , 两个数分 是多少? (学生思考、可以和同桌或小 内成 自由 ,引 学生 用方程思想解决 。) 同学来 自己的分析思路,列出数量关系式。 1、 窗 的 xm, ( x+0.5)m,可得: x+0.5)x=3 2、 共有 x 个 伍参 ,可得: x(x-1)/2=28 3、 正方形的 ycm,可得: y2=16 4、 甲数 m, 乙数 ( m-5),可得: m(m-5)=0 整理以上的数量关系式,得: x2+0.5x-3=0 x2-x-56=0 y2 -16=0 m2-5m=0 些等式 你什么感 ? --- 在每一个等式中??(抓特征) 如果 你来 方程命名,你要 它取个什么名字?它必 足哪些条件?可以用怎 的一般式来表示它? 活 三: 概念 第 3 页 1、一元二次方程 2、一元二次方程的一般式 提问:为什么要规定 a≠0?那么 b 和 c 呢? 3、一元二次方程的项和系数 活动四:例题与练习 1、在下列方程中是关于 x 的一元二次方程的是 ( 填写序号即可) 选择一个你喜欢的一元二次方程,指出它的二次项、一次项、常 数项以及二次项系数、一次项系数。 2、( 1)、 -2 是下列哪个方程的解( ) A、-x=3-x B、x-5=-3 C、2-x=-2x D、x+3=7 (2)、3 是下列哪个一元二次方程的解( ) A、x2-x=5 B、 x2-2x-6=0 C、x2-4x+3=0 D、2x2+x-7=0 3、若(a-1)x2+3x-5=0是关于 x 的一元二次方程,那么 a 的取值 范围是 。 活动五:课堂小结 一元一次方程 整式方程 二元一次方程(组) 方 概念 程 一元二次方程 一般式 项及系数 方程的解(根) 分式方程 第 4 页 活动六:作业布置 课本习题 21.1 第 1~3 题。 拓展与提高: 第 5 页

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