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八年级上册教案设计
Unit 2 Keeping Healthy
Topic 1 You should see a dentist.
Section B
Ⅰ . Material analysis
Section B 是本 元第二 和第三 。
主要活 Section B 的 1a， 4a 和 4b。
本 将生病、 关心 及提建 合运用， 呈 了提建 的另外两种 法 sb. had better (not)
do sth?和 Why don ’tyou ? ? 中 呈 方病情的 句： How long have been like this? 及
病情的描述： I am feeling terrible. 本 的 法重点 sb. had better (not) do sth 和 Why don ’tyou? ?
言功能方面要求学生学会用英 描述疾病并能就疾病征求他人意 、 他人提建 等。 后要
求学生能用英 写一篇描述疾病并提出有益建 的文章。
. Teaching aims Knowledge aims:
能正确运用以下短 行 面表达：feel terrible, have the flu, take some medicine, have a good rest 等。
能正确地运用 sb. had better (not) do sth 和 Why don ’tyou ? ? 提建 。
Skill aims:
能区分 /1 /和 /eI / 音的不同，并掌握音素 的字母或字母 合的写法；在朗 能正确把握 音的不完全爆破和元音的 、弱 象。
能听懂有关日常小病的名称、 病人的关心 及提建 的 。
能熟 地运用 sb had better (not) do sth 和 Why don ’tyou? ? 日常小病提建 。
Emotional aims:
通 言学 ， 影响学生的自身品格， 要学会信任他人、 关心他人， 我 的健康生活 造友 、和 的氛 。
. The key points and difficult poi nts
Key points:
feel terrible, have the flu, take some medicine, have a good rest 等短 的理解及运用。
第 1 页
Difficult points:
理解 How long have you been like this ?
. Learning strategies
巩固学生根据图片猜单词意思的能力。
巩固学生模仿已有例句造句的能力。 Ⅴ . Teaching aids
Computer multimedia projector, chalk, blackboard
Everyday saying: Bitter pills may have wholesome effects. 良药苦口利于病。
. Teaching procedures
Interaction
Step Student activity Teacher activi ty pattern
第 2 页
1.
The whole
1.
Focus their attention
1.
Greet students ready for
class work
on the teacher.
learning.
2.
The whole
2.
Students sing together.
2.
Sing a song together.
class work
(Clap your hands if you
are happy. ) Teacher show
the Chinese words on the
3.
Pair work and
3.
Two pairs assigned
screen.
individual work
before class give the
3.
Daily report. Teacher calls
report.
two pairs to report their
interview “What ’s wrong
4. Some students’ 4. Volunteers answer:
work He / She has a ?
5. The whole
5. Students follow what
Introduction
class work
the teacher says, and
（ 7 minutes）
answer together “She
has a cold.”
6. The whole 6. Students read
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