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小学语文教案
文讯教育教学设计
小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
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第
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页
《ao ou iu》教学设计
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标: 1、学会3个复韵母ɑo ou iu和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。 2、能正确认读由声母与ɑo iɑo ou iu等组成的音节,会读三拼音音节和拼音句。 教学重点难点:读准复韵母的发音,会拼读音节。 教学具准备及辅助活动:教学挂图、拼音卡片。 主要板书计划: 11、ɑo ou iu m d t n d ɑo t i ɑo h ou l iu g n z q 作业设计、安排: 课内:写字本上抄写韵母。 会读韵母,会拼音节。 课外:抄写音节,读熟拼音。 完成练习册。 教学过程: 第一课时 一、复习检查 1、认读ɑ o e i u ü。 2、抽读复韵母卡片:ɑi ei ui。 3、指名说说复韵母的一般发音方法。 二、看情境图,教学语境歌,引出新课内容 1、看情境图,说说图的内容。 2、听语境歌,相机出示ɑo ou iu。 三、教学复韵母ɑo ou iu 1、教学复韵母ɑo (1)学习ɑo的读音。 ①孩子们身上穿着什么衣服?(鸭绒袄) “袄”是第几声?谁回把第三声改为第一声? 指名读。 ②板书复韵母ɑo,ɑo由哪两个单韵母组成,读时要注意什么? ③教师范读,学生自由练读。 ④指名读,注意纠正读错的音。 ⑤比较ɑo和ɑi的发音异同。 (2)学习ɑo的四声。 ①ɑo的声调应该标在谁的头上?为什么? ②出示:āo áo āo ào 自由练读,打乱顺序读,指名读。 ③引导用ɑo的四声组词。 2、教学复韵母ou。 (1)学习ou的读音。 ①板书ou,告诉学生ou的读音有点像海鸥的“鸥”。 ②教师范读,学生练读。 ③比较ɑo和ou的发音不同点。 (2)学习ou的四声。 ①指名在ou上标上四声的声调,并说说为什么标在o上。 ②自由练读,打乱顺序读,指名读,开“火车”读。 3、教学复韵母iu。 (1)学习iu的读音。 ①游泳的“游”是第几声?谁会发第一声? ②出示复韵母iu,学生自由练读。 ③比较iu和ui。 (2)学习iu的四声。 ①提醒学生iu带声调时,调号应标在“u”上,注意iu和ui的区别。(i u都有标在后) ②练读iu的四声。 ③练习用iu的四声组词。 4、学习ɑo ou iu的书写。 (1)引导看书上的四线格,说说写的时候要注意什么。 (2)练习描红。 5、小结标调规则:有ɑ别放过,没ɑ找o e,i u都有标在后。 四、巩固练习 1、抽读卡片。 2、做游戏,找朋友。 教师把复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu卡片分发给六个学生。教师报汉字,让拿卡片的同学给汉字韵母对号。 毛线的“毛”的韵母是哪一个?(ɑo) 开会的“会”的韵母是哪一个?(ui) 乌黑的“黑”的韵母是哪一个?(ei) 带领的“带”的韵母是哪一个?(ɑi) 黄牛的“牛”的韵母是哪一个?(iu) 小猴的“猴”的韵母是哪一个?(ou) 第二课时 一、复习检查 1、抽读复韵母卡片:ɑi ei ui ɑo ou iu 2、抽读声母卡片:m d i g t q x n 二、教学ɑo与声母的拼音 1、学习ɑo与声母的拼读。 m mɑo (1)出示:d ɑo dɑo g gɑo ①指名说说这些音节的韵母都是什么。 ②引导分析音节。 ③自由练读音节。 (2)出示:d diɑo t
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