轴对称教案-数学四年级下第七章图形地运动(二)-第1节人教版.pdf

人教版 数学教案 四年级下册 第七章 图形的运动（二） 第 1 节 轴对称 第七章 图形的运动（二） 第 1 节 轴对称 1 教学目标 1.1 知识与技能： 1、初步认识轴对称，理解轴对称图形的含义。 2 、能找出对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。 1.2 过程与方法： 在探索图形学习的过程中，培养学生初步的空间想象能力以及观察、概括能力。 1.3 情感态度与价值观： 引导学生进一步体会数学图形的魅力，提高学生的审美观念，感受数学创新活动本身的乐趣，增强学 好数学的信心。 2 教学重点 / 难点/ 考点 2.1 教学重点： 1、认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。 2、能准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。 2.2 教学难点： 探索某些轴对称图形的对称性。 2.3 考点分析： 通过学习轴对称图形的特点，能够辨别日常生活中那些图形是轴对称图形。能够自己独立绘制轴对称 图形。 3 专家建议 （1）在教师演示讲解时要用多媒体手段把轴对称图形的特征展示清楚。 第 1 页 共 1 页 人教版 数学教案 四年级下册 第七章 图形的运动（二） 第 1 节 轴对称 （2 ）在利用课件讲解轴对称图形的画法时，要配合适量的讲解并让学生主动参与解决问题。 （3 ）在整个课堂中练习环节一定要做到合理分组，让学生自己思考、讨论解决问题，以提高学生的合 作能力，体现学生的主体地位。 4 教学方法 多媒体演示、分组式教学法、游戏教学法。 5 教学用具 课件、折叠纸、多媒体设备等 6 教学过程 6.1 情境导入 师：同学们 小时候都玩过纸飞机， 我们来看看纸飞机是怎样折出来的。 （多媒体出示折叠步骤） 生：和老师一起折纸飞机。 师： ① 从图中，你能获取那些数学信息？ ② 谁来展示一下自己做的纸飞机，同学们可以找出最漂亮的纸飞机吗 ? 6.2 探究新知 一、认识轴对称图形 师：同学们都认为小明的飞机漂亮，因为他的飞机折叠的最整齐，这就是对称的美丽所在。下面是 第 2 页 共 2 页 人教版 数学教案 四年级下册 第七章 图形的运动（二） 第 1 节 轴对称 老师为同学们准备的一些图片，同学们看看对称有没有共同的特征。 师：对媒体出示图片 师：我们大家一起来解决前面的第一个问题？ 生：这些图形对折后都能重合。 师：我们把沿着某一条直线对折后可以完全重合的图形叫做轴对称图形。 这条直线叫做对称轴。 （对 媒体展示） 生：观看课件知道对称轴的画法。 师： 注意：一个轴对称图形不一定只有一条对称轴。 二、找对称图形特点 师：看一看，你能找到小树的对称轴吗？ （多媒体出示图片） 第 3 页 共 3 页 人教版 数学教案 四年级下册 第七章 图形的运动（二） 第 1 节 轴对称 生：分小组找出图形的对称轴 学生分组以最快的速度进行思考，看谁能最快找出解题思路。 师： A 和 A’到小树的对称轴距离相等吗？ 生： 通过数格数的方法确定距离相等。 师： A 点和 A’点到对称轴的距离相等，即对应点到对称轴距离相等。 三、画轴对称图形 师：你能补全下面这个轴对称图形吗？（多媒体展示问题） 生：通过数格数的方法画出另一半图形。 师：下面我们来看看谁画的最棒？（多媒体展示答案） 师：这个图形补全后是一个五角星，是不是画的很漂亮。