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人教版《道德与法治》八年级上册,课时练习
班级 姓名
第四单元 维护国家利益
第十课 建设美好祖国
第二框 天下兴亡 匹夫有责
一、单项选择题
1.“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星
期,也要灭亡。”这句话说明 ( )
①劳动是创造财富的源泉
②国家的发展离不开人民的辛勤劳动、创造性劳动
③劳动创造世界
④劳动成就今天的美好生活
A .①③④ B.①②④
C.①②③ D.①②③④
2.某校八年级 (2)班开展“快乐劳动、体验生活”主题实践活
动,很多同学在积极参加家务劳动、学校劳动和公益劳动后,对劳
动有了更深刻的认识。以下认识中,正确的是 ( )
①劳动有分工不同,没有高低贵贱之分
②劳动者光荣,劳动者可敬
③成绩不好的学生才需要参加家务劳动
④劳动丰富了精神世界,生活因劳动而精彩
A .①②③ B.①②④
第 1 页
C.①③④ D.②③④
3.班上同学的父母不是企业高管就是政府官员,父母是农民的
牛华觉得很没面子,他从来不敢让父母来学校,怕同学嘲笑。同桌李洋知道后,找牛华聊了一会,打消了牛华的顾虑。你认为李洋说
的可能是 ( )
①劳动只有分工不同,没有高低贵贱之分
②正是各行各业的劳动者的劳动,才成就了我们今天的美好生活③无论是体力劳动者还是脑力劳动者都值得我们尊敬④在自己岗位上勤勤恳恳工作的劳动者都是光荣的、可敬的 A .①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
4.2019年全国五一劳动奖状、奖章和全国工人先锋号表彰大会
在北京举行。今年,共有 99个先进集体荣获全国五一劳动奖状, 697
名先进个人荣获全国五一劳动奖章, 799个先进集体荣获全国工人先
锋号。这体现了 ( )
.只有劳模才值得尊重
B.对劳动的尊重,对劳动者的尊重
C.要尊重体力劳动者,可以不尊重脑力劳动者
D.劳模为社会作出了巨大的贡献
5.少年兴则国家兴,少年强则国家强。实现中华民族伟大复兴
的中国梦,需要一代又一代有志青年接力奋斗。为此,我们应该 (
第 2 页
)
①努力学习,积极探索
②勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者
③以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担
负起历史重任
④尽可能地享受青春的美好
A .①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
6.“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立
则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步。”为此,某中
学举行了“中国梦,少年行”主题班会,同学们纷纷发表感想。以
下同学的发言,你赞同的是 ( )
①每个青少年的成长都关系着民族的复兴
②青少年还小,暂时不用承担社会责任
③“少年行”要立足于个人的实际情况
④中国梦的实现需要青少年发扬实干精神
A .②③④ B.①③
C.①③④ D.②④
7.青少年应担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。下列
符合这一观点的名言警句是 ( )
①天下兴亡,匹夫有责
②为中华之崛起而读书
第 3 页
③人不为己,天诛地灭
④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
A .①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
二、判断题 (正确的填 “T”,错误的填 “F”)
8.劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。 ( )
9.脑力劳动者比体力劳动者贡献大,所以只有脑力劳动者才值
得我们尊敬和学习。 ( )
10.创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接力奋斗
。( )
三、简答题
11.古时有位叫 “百丈 ” 的禅宗大师,他喜欢与门人一起除
草、扫地、砍柴、劈柴。直到八十高龄,他仍然坚持每天劳动。门人看他年纪大了,劝他休息,但他依然我行我素。门人无奈,便把他的劳动工具藏了起来。第一天,大师没有劳动,也没有吃饭。一连三天,天天如此。门人知道他生气了,便把劳动工具还给了他。第四天,大师开始劳动,也开始吃饭。当晚,他给门人讲禅时说:“一日不做,一日不食。 ”
(1)这位禅宗大师为什么热衷劳动?请根据所学知识说说你的理
由。
(2)这位禅宗大师的做法给你什么启示?
12.观察下边的漫画,回答问题。
第 4 页
(1)你同意漫画中父亲的观点吗?为什么?
(2)少年兴则国家兴,少年强则国家强。作为一名中学生,你准备怎
样以实际行动来担负历史重任,让青春绽放出绚丽的光彩。
阅读
每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们,每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好,民族好,大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代代中国人的共同努力。
我们青少年要牢记 “空谈误国、实干兴邦 ”,深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史
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