二年级语文上册第三单元教案(新版)鄂教版精品推荐.docx

第三单元 课题 数星星 课时 两课时 教 认知目标 比较流利地朗读课文，认识14 个生字，学会 8 个生字。 学 能力目标 通过学习使学生理解关于数星星的方法的文字。 目 标 德育情意目标 启发学生质疑，并联系自己的体验学习课文。 重点 在理解课文内容的基础上，学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神，培 教学 养学生仔细观察事物，认真观察自然现象是教学的重点。 重难点 难点 天文知识比较难懂，是教学难点。 教 学 过 程 第 一 课 时 预 设 生 成 一、揭示课题。 让学生读“数学” 、“数字”、“无 在 1900 年以前，有个像你们这么大的孩子，特别 数”、“数数”）“数星星”的“数”读 喜欢数星星，他从小热爱天文，长大成了著名的天文学家， shǔ ，“数数”读 shǔsh 他就是我国汉朝的张衡 二、读通全文。 教师范读全文。要求学生注意每字的读音。 学生轻声练读。依靠汉语拼音自己练读，把课文读通顺、读正确。 思考： 1）全文有几个自然段？（ 6 个） 2）写了一件什么事？（写了我国古代著名天文学家张衡小时候数星星的故事） 三、学习生字。 四、讲读第一自然段。 1. 指名读。  渗透“比喻句”的知识，让学生略知比喻句的作用。 看第一幅图思考： （ 1 ）图上画的谁和谁？是什么 时间？ 要求学生自己找到并画出“坐、 （ 1 ）晚上满天的星星是什么样的？画出描写星星多 靠、仰、指、数” 5 个动词。 的句子来。 （ 2 ）张衡是怎样数星星的？表示张衡动作的词有哪 还要从“一颗，两颗，一直数到 些？画出来。 几百颗”这句话让学生深入体会张衡 4. 讨论。让学生自己读书自己思考，想好之后将上面 从小观察星星的浓厚兴趣和认真态 的问题一道题一道题讨论， 可分别采用轻声自说、 同桌互说、 度。抓住“一直”这个词，有它和去 小组轮说的形式加强“说”的训练。 掉它，让学生反复读读，体会体会， 5. 朗读训练。 加深理解。 （ 1）轻声自读。要求读得正确、流利、有感情。 （ 2）范读。 （ 3）照老师的样子人人练读。 4）指名 。 五、 堂 。  生 成 第 二  一、复 巩固。 二、 第二、三自然段。 “奶奶” 天上的星星是数不 1. 学生 声自 。 清的， 衡一 一 地数是白 。 思考： （ 1 ） “傻孩子”？（） 能看得 ，就能数得清” ， 明 （2 ）“奶奶”的 里，哪些 是 星星是数不 衡 天文， 察星星的决心大， 清的原因的？ （那么多星星、 一 一 地乱 、 眼都看花了。）不怕困 ，不怕麻 ； “星星是在 ， （ 3 ） “又在数星星了”中的“又”字是什么意 可不是乱 ” ， 明 衡通 思？ 的多次 察，已 有了自己的看法； （ 4 ）“ 奶奶”和 衡 数星星有什么不同的看法？ “ 星和那 星，中 是隔那么 （“奶奶” 星星数不清， 衡 “能数得清”。） ”， 一步 明“星星是在 ，可 （ 5 ） 衡 什么 能数得清？ 不是乱 ” ， 明 衡不只是在 察 3. 朗 。 星星，而是在研究星星的运行 律。 三、 第四自然段。 衡小 候就通 自己的 察得出 1. 声 。 “之”是 3 画， “睡”的 的 ， 是很了不起的事情。 笔 。 学生默 文。 教 授北斗星知 。 学生看 上第二幅插 ， 看北斗星和北极星， 可用挂 或幻灯片 解。 提 ： （ 1 ）北斗星和北极星之 是什么关系？“ 是” 是什么意思？ （ 2 ）“ ”的后三句 和前三句 是什么关系？ （后三句 是 例具体 明前三句 的） 5. 四、 第五自然段。 1. 声自 。 思考： （ 1 ）“ 的 是真的 ” 句 是什么意思？ （ 是 衡的想法， 明他 “ ” 的天文知 很感 趣。） （ 2 ） 衡 什么一夜没睡好， 几次起来看星星？  复述 。指 、 学生口述 “ ” 的天文知 ，用“ 告 衡?? 告 衡??”的 句式 ，人人 ，同桌互 。 用自己的 ， 禁背 文的 句。 明 衡从小就肯 筋， “ ” 的天文知 不肯 信，非 自己 察，自己 不可。也 明 衡 察星星的刻苦精神和 真 度。 （） 板 计 教 学 反 思 课题 徐悲鸿画马 课时 两课时 教 认知目标 学会本课 9 个生字和由生字组成的词语，会认 6 个生字。 学 能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 目 标 德育情意目标 理解课文内容，学习徐悲鸿热爱绘画、刻苦的精神。 教学 重点 学会本课 9 个生字和由生字组成的词语，会认 6 个生字。 重难点 难点 正确、流利、有感情地朗读课文。 教 学 过 程 第 一 课 时 预 设 生 成 一、激趣导入