小学数学_鸽巢问题教学课件设计(文档5).ppt

小学数学_鸽巢问题教学课件设计(文档5).ppt

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
* 六年级数学下册 老师背对大家,班长不出声随便找3个同学作为一组起立。 鸽巢原理是组合数学中的一个重要原理,它最早由德国数学家狄里克雷(Dirichlet)提出并运用于解决数论中的问题,所以该原理又称“狄里克雷原理”。 抽屉原理有两个经典案例。 1.把10个苹果放进9 个抽屉里,总有一个抽屉里至少有2个苹果,所以这个原理称作“抽屉原理”。 2.6 只鸽子飞进5个鸽巢,总有一个鸽巢至少飞进2只鸽子,所以也称为“鸽巢原理”。 例1.把4支铅笔放进3个笔筒中,不管怎么放, 合作探究一:方法展示 结论:总有1个笔筒里至少有2支铅笔。 谁是鸽子(苹果)? 谁是鸽巢(抽屉)? 一定会有 要求:时间6分钟。 通过摆一摆,画一画,说一说,算一算的方法验证, 组长分工,研究并记录结果。小组集体上台 展示汇报。 类 别 笔筒1/支 笔筒2/支 笔筒3/支 1 2 3 4 我们的结论: 例1.把4支铅笔放进3个笔筒中,不管怎么放 1.摆一摆—枚举法 结论:总有1个笔筒里至少有2支铅笔。 4,0,0 3,1,0 2,2,0 2,1,1 2.分一分 例1.把4支铅笔放进3个笔筒中,如何放? 2.分一分 如果我们把4支铅笔看成是数字4,把3个笔筒里的铅笔的数量看成是要分解成的3个数?怎样分解? —分解数法 4 4 0 0 4 3 1 0 4 2 1 1 4 2 2 0 结论:总有1个笔筒里至少有2支铅笔。 3.算一算: 我们能不能找到一种更为直接的方法, 只摆放一种情况,也能得到上面的结论呢? 例1.把4支铅笔放进3个笔筒中,不管怎么放, 结论:总有1个笔筒里至少有2支铅笔。 3. ----平均分法 例1.把4支铅笔放进3个笔筒中? 这样把其中的3支铅笔实际上是怎样分? 也可以这样想:要想保证至少,要保证每个笔筒都要有。 即把3支铅笔平均分给每一个笔筒,那剩下的1支无论放在哪个笔筒,总有一个笔筒至少有2支铅笔。 4÷3=1······1, 1+1=2 试一试 为什么每个 笔筒都需要 有铅笔? 把5支铅笔放进3个笔筒中,总有一个 笔筒至少有( )支铅笔。 5÷3=1······2, 1+1=2 2 要求:时间6分钟,组长分工每人讲解一题,采用平均分法讲解,并完成下列表格。 铅笔 支数 笔筒个数 总有一个笔筒至 少有几支铅笔 列算式解答 至少数和商的数量关系 8 3 19 4 99 5 合作探究二:平均分法 8÷3=2······2 19÷4=4······3 99÷5=19······4 3 5 20 3=2+1 5=4+1 20=19+1 观察至少数和商有什么数量关系? 模型 把a只鸽子放进n个笼子里(a>n), 如果a÷n=b······c(c≠0), (鸽子数÷鸽巢数=商?余数) 那么总有一个笼子 至少放( )只鸽子。 b+1 1.枚举法 2.分解数法 3.平均分法 1 2 3 4 5 6 6只鸽子飞进了5个鸽笼,总有一个鸽笼至少飞进了2只鸽子。为什么? 经典案例 至少数=1+1 先平均分 加5分 6÷5=1······1 把10个苹果放进9 个抽屉里, 总有一个抽屉里至少放了2个苹果, 为什么? 经典案例2 至少数=1+1 10÷9=1······1 加5分 5个人坐4把椅子,总有一把椅子上至少坐( ) 人。为什么? 巩固练习一 5÷4=1······1 1+1=2 加5分 6个人坐3把椅子,总有一把椅子上至少坐( ) 人。 巩固练习二 6÷3=2 观察:有什么不同? 2 5个人坐4把椅子,总有一把椅子上至少坐( ) 人。 5÷4=1······1 1+1=3 3 “物体数÷鸽巢数=商数······余数” 整除时:“至少数=商数” 不能整除时:“至少数=商数+1” 注意: 加10分 *

您可能关注的文档

文档评论(0)

ehuanle + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6115052003000013

1亿VIP精品文档

相关文档